在食管阻塞中的念珠菌病

来源 :国外医学(临床放射学分册) | 被引量 : 0次 | 上传用户:michel_lin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
食管念珠菌病是血液恶病质、癌、虚弱、糖尿病、甲状旁腺机能减退、用广谱抗菌素、类脂醇,细胞毒素剂治疗及放疗的并发症。它通常被看作是急性食管炎,最明显的特征是吞咽困难和下咽疼痛。在长期皮肤粘膜念珠菌病患者中被描述有慢性食管炎,他们有持久的吞咽困难。作者报告4例与功能性阻塞相伴发的食管念珠菌病,其X线所见与急性或慢性食管炎可不相同。例1,58岁,男性,主诉吞咽困难,胸骨下不适,胀气及食后呕吐。患者因失弛缓的症状和体征多次住院治疗。两次内窥镜检查发现远端狭窄伴有明显食管炎和念珠 Esophageal candidiasis is a complication of blood cachexia, cancer, weakness, diabetes mellitus, hypoparathyroidism, treatment with broad-spectrum antibiotics, lipid alcohols, cytotoxic agents and radiotherapy. It is often considered as acute esophagitis, the most obvious being dysphagia and sore throat. Chronic esophagitis is described in patients with chronic cutaneous mucosal candidiasis and they have prolonged dysphagia. The authors report 4 cases of esophageal candidiasis associated with functional obstruction, the X-ray findings and acute or chronic esophagitis may not be the same. Example 1,58 years old, male, complains of dysphagia, sternal discomfort, flatulence, and postprandial vomiting. Patients with multiple symptoms and signs of amblyopia hospitalized. Two endoscopic findings revealed distal stenosis with significant esophagitis and rosary
其他文献
一股认为,病毒性肝炎中A型及E型不发生肝细胞癌,而B型及C型则易发生。C型肝炎和肝细胞癌的关系是在能对B型和C型病毒性肝炎进行特异性诊断作为科学根据的基础上提出的。从肝
食品安全问题越来越受到人们重视,小学食堂是为小学生提供营养、健康、安全餐食的地方。随着信息和技术的发展进步,我们越来越需要将小学食堂的营养安全问题放在重中之重的位
病毒性肝炎急性和亚急性肝萎缩引起重症肝功能衰竭的治疗极困难。交换输血一个治疗周期耗血达25升,交叉血循环包括利用供体和受体的脐静脉,在发展至昏迷状态时都很少见效;短
在社会主义改造进入“高潮”之后,毛泽东及时地转入研究社会主义建设问题。《论十大关系》和《关于正确处理人民内部矛盾的问题》是总结社会主义建设经验的理论巨著,同时也
【摘要】新课改对于传统教学目标和思想是一个创新和改革,为了更好地落实新课改的初衷、提高教学质量,初中物理教学也十分有必要进行教学创新。本文主要是针对目前初中物理教学的现状,探析新课改下初中物理教学的思路。  【关键词】初中物理教学 新课改 创新思路  随着时代的发展,原有的初中物理教学的思路和理念已经不能满足新时期教学的需要,改革和创新原有教学思路和理念已势在必行,只有进行不断的改革和创新才能更好
为了判断病毒性肝炎的转归,著者对甲型肝炎和乙型肝炎的免疫学指标进行了研究。研究时用下列试验:按照法做补体活性试验,按及法用埃希氏大肠杆菌做血清杀菌力试验,按法做乙
所谓的有效教育,其本质是学生的发展,让老师的创造性有效的发挥,对学校的资源进行最佳的配置,保证收获最大的教学效益。就幼儿教育而言,教育课题的核心是其习惯的养成,但是养
语文学科在美育方面有着其他学科无法比拟的优势,尤其是古典诗词的作用更是毋庸置疑。古典诗词语言简洁精准、韵律十足,意境深邃幽远、回味无穷,情感或汹涌澎湃或细腻温婉,是高中语文美育教学中不可多得的素材。因此,教师要充分发掘古典诗词的美学教育价值,提升学生的美学欣赏水平。  一.反复诵读——体会古典诗词言辞之美  古典诗词有着鲜明的节奏性和韵律感,教师引领学生对诗词进行反复的诵读,很容易就能感受到诗词言
韵律活动是幼儿随着音乐进行的身体活动。动作的伴随是幼儿认识音乐,学习舞蹈,从音乐中获得快乐的最自然、最有效的途径。它能满足幼儿身体活动的需要,想象,联想、思维的需要
我们的改革是社会主义制度下的改革,是社会主义基本制度的自我完善和发展。这种改革从它的理论内容来说,实际上就是要解决在社会主义条件下生产关系与上层建筑必须适应生产