近些年来，我国与世界各国一样，未成年人犯罪率趋于上升趋势，其中有些案件的作案手法，惨不忍睹，让人感到触目惊心，更有一些有关伦理道德的惨案，比如2009发生在谷城县石花镇高一学生为了打游戏弑父，2010年包头市一16岁女孩为了领两个男孩回家睡觉，竟然杀死了自己的奶奶，其情节十分恶劣，犯罪的人十分无知，让人不得不去思考，怎样才能避免类似惨剧的再次发生。
　　由于未成年人具有自身辩知能力差、心理不成熟和易于教化等特点，同时在刑法上普遍采取了从宽处理的政策。在此情况下未成年人的犯罪率逐年上升，并且恶意犯罪的情况也有抬头的趋势，且犯罪的手法相当的残忍，这和普及法制，对未成年人的法制教育相对欠缺有着直接的联系，而学校又是未成年人学习知识的第一阵地，加强学校的法制教育是预防未成年人犯罪的最好办法。
　　下面我就从自己了解的情况，从学校法制教育中存在的问题和解决办法两方面来谈一谈如何加强学校的法制教育。
　　1.在中小学法制教学课上的问题
　　中小学的法制教学体现在思想品德课中，特别是初中这一块，有着较大篇幅且较为详实地阐述法制教育的重要性，并列举了很多典型的案例让学生阅读，为什么学生还是无知与茫然呢？是因为现在的学校普遍重视升学成绩，恰恰初中一、二年级的思想品德课，不在升学考试的范围内，所以就导致了这门精彩纷呈的、关乎学生成长的、规范学生思想行为的法制课，得不到重视，而且任课教师水平参差不齐，学生积极性不高，这门课就仅仅流于形式。
　　还有，学校为完成教学任务临时加课给老师，其中很多老师都从来没有接触过法律，自身的法律意识和教学方法都存在着缺陷，上课也只能照本宣科，没有课堂教学的生动性和灵活性，更谈不上准确法条的说教和丰富案例教学的彰显，课堂的氛围暗淡，沉寂。
　　2.如何解决中小学法制教学的劲瓶
　　法制教育要落到实处，首先要各级部门尤其是教育主管部门的重视。根据未成年人成长发育的特点和认知接受的能力，编写一套小学、中学的法律教材，使未成年人能系统化、持续化的接受法制教育，比如，根据儿童的认知特点，法制课本以连环画的形式编写，展现给孩子，让他们感到学习快乐的同时建立法制的观念，循序渐进，长期的潜移默化，使这种理念在他们的头脑中根深蒂固。在中学阶段，我们的教材可采取文字和案例相结合的方式，因为孩子们有了阅读的能力和分辨是非曲直的思维，再加上图画的展现和文字的诠释，他们的印象会很深刻，理解很透彻，逐步形成并加深法律意识。
　　其次，教育主管部门应该倡导和录用一些法律专业毕业的大学生到学校做老师，他们的理论功底深厚，对法条的理解和诠释很透彻，可以浅显易懂的传授给学生，以案说法、以例释法，化抽象为具体，变枯燥为生动，能很好地避免照本宣科的教学，赋教于乐。
　　最后，对没有专业的法制教学老师的学校，应加强学校保卫科长的法律培训，在每周的升旗仪式上，强调安全，卫生等知识的宣传教育。有条件的学校，可拿一部分经费来聘请法院的，检察院的离休人员来学校上一上课，从他们丰富的实践经验中来教育学生，学生会感到亲切、真实，学习和接受都会更加主动。达到事半功倍的效果。同时，在学校的文化长廊，教室的黑板报，学校的宣传标语上，到处都展现出法制图画、事件，做到要时时宣传，警钟长鸣。让学生知道什么事能做，什么事不能做，如果做了会带来什么样的危害，要受到哪些法律条款的制裁等等。从学生的灵魂深处去触动，会收到事半功倍的奇效。因为我们不仅是培养有知识有文化的人，更重要的是思想纯洁，法制观念强劲，拥护社会健康发展的人才。
　　所以说，加强中小学法制课的重视，配备专业的法学老师，强化法制教育的理念，提高学生的素质迫在眉睫。只有这样，才能更好地树立未成年人的法制观念，养成依法办事，依法维护自身权益的良好习惯，更好地预防未成年人的违法犯罪，还校园一片洁净的天空，给社会一个安定祥和的局面。