【摘 要】
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事实上,数学知识最重要的一个载体就是数学教材,同时数学教材也是学生对数学知识加以学习的一个重要工具.数学课上,教师不仅要对教材加以尊重,同时还不能完全被教材所束缚.所
【机 构】
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云南省保山市昌宁县柯街镇中心完全小学 云南 昌宁 678103
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事实上,数学知识最重要的一个载体就是数学教材,同时数学教材也是学生对数学知识加以学习的一个重要工具.数学课上,教师不仅要对教材加以尊重,同时还不能完全被教材所束缚.所以,教师需与学生情况进行结合,对数学教材积极进行开发,对教材进行创造性的运用.本文主要探究的就是如何对数学教材加以创造性的运用,让课堂教学能够回归本真,以此来对数学教学加以恰当指导.
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