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高中历史是高中教学学科中的一门重要学科,随着新课标在高中历史教学改革中的不断深入,高中历史教学工作的开展除了要帮助学生掌握学科必备的知识,提高学习成绩,还应当注重培养学生的自主学习和主动思考的能力,而基于微课的高中历史教学,为提高教学效率,提升学习效果提供了可能。本文通过探究新课标下微课在高中历史教学中的应用策略,为相关工作的开展提供参考。