消化道恶性肿瘤Ⅳ期患者营养相关调查及分析

来源 :中国现代医药杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:funny_109
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 调查消化道恶性肿瘤Ⅳ期患者营养状况,分析患者营养风险、营养支持等情况,探讨其与年龄、性别、各项人体测量和实验室指标的关系。方法 对105例消化道恶性肿瘤Ⅳ期患者进行相应的人体测量(体重指数、非利手握力)、营养指标[白蛋白(ALB)、前白蛋白(PA)],应用营养风险筛查2002(NRS-2002)进行营养风险筛查,并记录患者营养支持情况。结果 105例消化道恶性肿瘤Ⅳ期患者营养风险及营养不良的发生率分别为63.8%、40.9%。女性患者营养不良发生率高于男性,差异有统计学意义(P<0.05);≥70岁患者营养风险及营养不良发生率均明显高于<70岁患者,差异有统计学意义(P<0.05);有营养风险患者的营养支持率为91.0%,无营养风险患者的营养支持率为89.5%。NRS-2002评分与ALB、PA呈负相关(P<0.05)。结论 消化道恶性肿瘤Ⅳ期患者营养状况严峻,营养不良发生率及营养支持率均较高,应予以高度重视并规范临床营养支持。
其他文献
学位
目的 观察替吉奥治疗老年晚期消化道恶性肿瘤患者的临床疗效。方法 选取2019年4月—2020年4月九江学院附属医院收治的老年晚期消化道恶性肿瘤患者100例,按照随机数字表法分为对照组和观察组,各50例。对照组患者予以FOLFOX4方案化疗,观察组患者予以替吉奥治疗。比较2组临床疗效,治疗前后血管内皮生长因子(VEGF)水平和异常糖链糖蛋白(TAP)凝聚物面积,T淋巴细胞亚群(CD4+、CD8+、C
2019年6月23日,中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,这是党中央出台的第一个聚焦义务教育阶段教育教学改革的纲领性文件。其中提到要强化课堂教学主阵地,切实提高课堂教学质量。以化学学科为例,在义务教育阶段,往往存在着有效教学时间紧张,且伴随着较大升学压力的问题,在课堂教学中还需兼顾知识的广度与深度,将繁杂的化学知识点之间建立关联。在实际教学中往往会出现注重知识的
目的:探索脂多糖(lipopolysaccharide,LPS)和三磷酸腺苷(adenosine triphosphate,ATP)共同诱导小鼠原代腹腔巨噬细胞焦亡模型的最佳条件。方法:采用流式细胞仪F4/80和CD-11b染色检测巨噬细胞纯度,Annexin V-PE/7-AAD 双染色法,筛选出LPS和ATP共同诱导细胞焦亡的最适浓度及时间。巨噬细胞随机分为control组、LPS组、ATP组
传统手工艺类非物质文化遗产的传承与生产实践保护离不开创新,而不断的传承保护、创新发展是传统手工艺能够流传至今的积极因素。基于非物质文化遗产视角和传统手工艺的创作特征,阐述相关主体在传统手工艺实践保护中的职能和相互关系,提出从传播保护、创新型人才培养、构建新型文化生态环境等方面调整创新保护策略,以适应当代社会的发展变革,并对增强国家文化软实力和树立人民群众文化自信起到积极作用。
<正>《幼儿园教育指导纲要》指出,幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。主题活动在组织和实践过程中能为幼儿构建丰富的学习空间,同时还能为幼儿的全面成长创造适宜的条件。教师在主题活动背景下积极创设内容丰富、形式生动的主题墙能为小班班级环境提供支持,让幼儿能获得更加多元的感悟,从而渗透主题教育活动内容,升华教育主题。
期刊
针对单片机与嵌入式系统课程综合实践,设计了以单片机为核心的可燃气体报警系统。该系统具有声光报警、自动排风、拨打预置电话及发送短信功能。系统工作时,气敏传感器检测到可燃气体浓度超过设定值时,控制发光二极管闪烁、蜂鸣器发声报警,同时打开排风扇排风疏散可燃气体。当超过设定时间无人进行处理时,通过通信模块自动拨打预置手机号码并发送短信给予提示,避免发生火灾、爆炸等严重事故。该项目通过与实际应用紧密结合,融
目的探究瑞马唑仑对脓毒症引起的脑损伤的影响及机制。方法雄性C57BL/6J小鼠,采用随机数字表法分为假手术组、模型组、瑞马唑仑组(8mg/kg)、瑞马唑仑+Sirt1抑制剂(EX527)组(8mg/kg瑞马唑仑+5mg/kgEX527)、EX527组,每组38只。采用盲肠结扎穿孔法(CLP)制备脓毒症相关性脑病(SAE)小鼠模型。给予相应的干预后,观察并记录术后7d内小鼠存活率,采用Morris水
小组合作学习是教师常常采用的教学方式之一,通过设置小组合作教学模式,教师将能够提升学生自主学习能力与合作学习能力,促进学生学习进步,提高学生综合素质。因此,初中英语教师在开展教学活动时应当增强对小组合作学习的重视,将小组合作学习教学模式应用到教学过程之中,培养学生学科核心素养。本文探究初中英语教师可采用的有效教学策略,以改正以往教学的不足,引导学生实现高效学习。
对于5G通信,极高的数据速率和极可靠的低延迟的技术场景中,毫米波的大带宽是非常具有吸引力的关键技术。对于5G毫米波移动终端设备,由于支持系统级动态波束赋形和无法使用天线连接器,使得毫米波性能评估从传统的传导测量转向系统级的OTA测试。首先探讨了5G毫米波测试的背景,对三种用于毫米波移动终端的OTA测试方法,分析了其在5G毫米波终端测试中的适用性和局限性,接下来研究毫米波OTA测试方法面临的挑战及相