【摘 要】
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<正>低年级的小学生学习行为带有明显的幼儿时期的特征,自控能力较差,注意力容易分散,对是非的判断能力也不足,经常被无意识行为所吸引。体育课同学们响亮的口号,会让他们站
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<正>低年级的小学生学习行为带有明显的幼儿时期的特征,自控能力较差,注意力容易分散,对是非的判断能力也不足,经常被无意识行为所吸引。体育课同学们响亮的口号,会让他们站立远望;周围同学一个小小的动作,也会看得聚精会神;前后两个同学窃窃私语,完全不顾老师讲了什么……这些都影响了课堂学习的效果。对于这些六七岁已经踏入校门却还保留着幼儿园特点的小学生来说,如何吸引孩子的注意力提高课堂效率,让四十分钟的教学有趣起来,是每个小学低年级老师都应该潜心钻
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