【摘 要】
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摘要：高效课堂是有效课堂的最高境界，也是广大教师的永恒追求。《氧化还原反应》（第1课时）的教学实践表明，高中化学教学中高效课堂的构建策略主要有：充分挖掘教材，注意初高中的衔接；注重教学策略，促进学生有效学习；重视化学实验，激发学生学习兴趣。 关键词：化学教学；高效课堂；氧化还原反应 文章编号：1008-0546（2014）02-0046-02 中图分类号：G633.8 文献标识码：B doi
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摘要：高效课堂是有效课堂的最高境界，也是广大教师的永恒追求。《氧化还原反应》（第1课时）的教学实践表明，高中化学教学中高效课堂的构建策略主要有：充分挖掘教材，注意初高中的衔接；注重教学策略，促进学生有效学习；重视化学实验，激发学生学习兴趣。
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