论文部分内容阅读
“我是男生，我要胸膛挺直，步伐豪迈;我是女生，我要举止优雅，笑容美丽。”这是青岛长沙路小学“男生课堂·女生课堂”的铮铮宣言。德育校本课程要彰显学校的办学特色，更要体现学生实际发展的需求。山东省青岛长沙路小学从培养学生的健全性格出发，根据男孩儿和女孩儿不同的身心成长特点，开发了极具魅力的“男生课堂·女生课堂”，培养男孩子从小阳光自信敢担当，女孩子从小知书达理有气质，为他（她）们的幸福人生奠定基础。
创意课堂，关注性别差异
舞狮团是学校构建男生课堂迈出的第一步。在数学老师王旸的带领下，团里的男孩们各个生龙活虎，不惧跌倒、克服心理障碍，做出像上肩、滚批、狮子走、狮子跑、大跳等高难度的动作。他们说：“我们要做能吃苦、有志气的阳光男孩，长大才能像大山一样伟岸正直。”这群“小狮子”开启了青岛长沙路小学一场充满挑战的课程建设之旅。
爱美是女孩子的天性。心灵手巧，擅长发型设计的马老师将爱好发艺的女孩儿们组织起来，开设了“编辫儿课堂”，让她们把自己打扮得更加漂亮更加得体。就这样，“编辫儿”课堂唱响了“女生课堂”的第一曲！
有了这些成功的课堂经验，学校决定将“男生课堂·女生课堂”全面推进。学校请来风筝大王张宗超老人，向老师和学生们传授传统风筝的扎制技术;聘请职业技术学校的专职茶道教师与孩子们一起品茶论道，她对茶文化的精通引得大家啧啧赞叹;岛城篆刻协会的王森老师也来到了课堂，他在传授知识的同时，对孩子们不懈探求的精神大加赞扬;铁人俱乐部的空手道教练、岩舞者攀岩协会专业运动员的加入，为学校老师们带来了专业的培训。此外，学校还充分利用家长资源：银行工作的爸爸教理财、医院工作的妈妈教自护、爱集邮的爷爷把自己收集了一辈子的邮票拿出来，给孩子们讲述一张张邮票背后的神奇故事……
目前，学校首批建立男生课堂15个，女生课堂18个，包括动感轮滑、攀岩极限、极速飞车、活力悠悠、军事武器、空手道、中国印、茶艺社、发艺社、烘焙小厨、我行我绣、魔力指印、公主漫画社、女孩礼仪等。孩子们毫不掩饰对“男生课堂·女生课堂”的赞美和喜爱，这也是对老师们最大的鼓励。
巧用评价，激励个性成长
为不断增强“男生课堂·女生课堂”的吸引力，激发孩子们的学习热情，学校推出了“理想男孩”“理想女孩”的形象征集活动。最终，孩子们设计的男孩形象“小新”和女孩形象“小美”成为了“男生课堂·女生课堂”的代言形象，取“集美日新”之意。 男孩子们眼中的“小新”坚强勇敢，自信独立;女孩子们心中的“小美”多才多艺，知书达礼。“小新” 和“小美”作为孩子们心中的榜样，为“男生课堂·女生课堂”带来新的趣味和意义。
学校专门设计了“男生课堂·女生课堂”邮票评价体系，每增加一张邮票，就代表拥有一项新技能，以此鼓励学生勤于思考、大胆动手。女孩儿们的邮票是象征善良与美好的粉红套系;男孩儿们的则是象征天空与大海的蓝色套系。孩子们可以将获得的邮票收集在《一得方寸间》成长册中，记录着成长，见证着进步。
“炫舞狮团”的首任团长于天泰积攒的邮票最多，他说：“因为我个子小，老师让我舞小狮子，但我更喜欢大狮子，为了证明我能驾驭大狮子，我刻苦训练，跌倒了无数次，但是我对舞大狮子的渴望超过了跌倒的伤痛， 跌倒了就爬起来，男孩儿就该这样。最终，我实现了舞大狮子愿望……”
夏怡君在得到邮票后说：“我从来不知道这小小的茶叶里面，蕴含着这么深奥的道理！老师的鼓励让我逐渐自信起来，现在，我对茶艺的理解越来越深，越来越喜欢茶艺课了！”
多元活动，唤醒社会关注
社会影响和社会期待对于男孩女孩是不同的，男孩被寄予更多的希望与责任，女孩则被倾注更多的爱与呵护。形形色色的选秀活动暴露出的“性别缺失”现象也引已经起了社会的热议。因此，基于性别差异的德育校本课程必须要引起社会的关注。学校通过多元的活动，将“男生课堂·女生课堂”的影响力推出校园，唤醒整个社会对性别差异教育的重视。
在市北区阳光体育展示会上，长沙路小学舞狮团的表演吸引了不少观众的眼球。男生学舞狮，女生学打鼓，各展特长，少年舞狮团名扬岛城。学校组织“一品茗香”茶艺社的女孩子们走进社区，用自己优雅的姿态为社区居民表演了传统的茶道，从茶的发展、分类、饮茶的好处以及春夏秋冬四季饮茶的品种和方法等方面，展示了中国茶文化的内涵与精髓。在“三八”妇女节来临之际，孩子们纷纷行动，将自己的妈妈邀请到“男生课堂·女生课堂”中来，用在学校课程中学到的技能为她们送上了独具特色的感恩之礼：茶艺社的女孩子为妈妈奉上自己亲手泡制的香茶;发艺社的女孩子，用娴熟的技巧为妈妈创造了新颖的发式;种植小组的男孩子们，则把自己亲手种植的防辐射植物送给了亲爱的妈妈。孩子们的“作品”也许尚显稚嫩，但从妈妈们闪烁着泪光的笑容里，他们已经收获了成长的喜悦。
为了将课程办到实处，办到学生心里。学校下发了家长调查问卷，向每个家庭征寻意见和建议。家长们无一例外表示支持，并纷纷献计献策，甚至调动亲朋好友到学校来与授课老师们切磋、送课。在家长与社会各界的支持与帮助下，“男生课堂·女生课堂”在扩大影响力的同时不断改革，更加符合学生的需求。
“男生课堂·女生课堂”承载的不仅是孩子们的梦想，更是老师们的教育理想。女孩儿是一个美妙的音符，男孩儿是一粒茁壮的种子。教育，就是要努力将美妙的音符谱写成经典的旋律，将每一粒种子培育成参天的白杨。
【高先喜，山东省青岛长沙路小学校长，于煊赫，山东省青岛长沙路小学教务副主任】
责任编辑/王富丽
创意课堂，关注性别差异
舞狮团是学校构建男生课堂迈出的第一步。在数学老师王旸的带领下，团里的男孩们各个生龙活虎，不惧跌倒、克服心理障碍，做出像上肩、滚批、狮子走、狮子跑、大跳等高难度的动作。他们说：“我们要做能吃苦、有志气的阳光男孩，长大才能像大山一样伟岸正直。”这群“小狮子”开启了青岛长沙路小学一场充满挑战的课程建设之旅。
爱美是女孩子的天性。心灵手巧，擅长发型设计的马老师将爱好发艺的女孩儿们组织起来，开设了“编辫儿课堂”，让她们把自己打扮得更加漂亮更加得体。就这样，“编辫儿”课堂唱响了“女生课堂”的第一曲！
有了这些成功的课堂经验，学校决定将“男生课堂·女生课堂”全面推进。学校请来风筝大王张宗超老人，向老师和学生们传授传统风筝的扎制技术;聘请职业技术学校的专职茶道教师与孩子们一起品茶论道，她对茶文化的精通引得大家啧啧赞叹;岛城篆刻协会的王森老师也来到了课堂，他在传授知识的同时，对孩子们不懈探求的精神大加赞扬;铁人俱乐部的空手道教练、岩舞者攀岩协会专业运动员的加入，为学校老师们带来了专业的培训。此外，学校还充分利用家长资源：银行工作的爸爸教理财、医院工作的妈妈教自护、爱集邮的爷爷把自己收集了一辈子的邮票拿出来，给孩子们讲述一张张邮票背后的神奇故事……
目前，学校首批建立男生课堂15个，女生课堂18个，包括动感轮滑、攀岩极限、极速飞车、活力悠悠、军事武器、空手道、中国印、茶艺社、发艺社、烘焙小厨、我行我绣、魔力指印、公主漫画社、女孩礼仪等。孩子们毫不掩饰对“男生课堂·女生课堂”的赞美和喜爱，这也是对老师们最大的鼓励。
巧用评价，激励个性成长
为不断增强“男生课堂·女生课堂”的吸引力，激发孩子们的学习热情，学校推出了“理想男孩”“理想女孩”的形象征集活动。最终，孩子们设计的男孩形象“小新”和女孩形象“小美”成为了“男生课堂·女生课堂”的代言形象，取“集美日新”之意。 男孩子们眼中的“小新”坚强勇敢，自信独立;女孩子们心中的“小美”多才多艺，知书达礼。“小新” 和“小美”作为孩子们心中的榜样，为“男生课堂·女生课堂”带来新的趣味和意义。
学校专门设计了“男生课堂·女生课堂”邮票评价体系，每增加一张邮票，就代表拥有一项新技能，以此鼓励学生勤于思考、大胆动手。女孩儿们的邮票是象征善良与美好的粉红套系;男孩儿们的则是象征天空与大海的蓝色套系。孩子们可以将获得的邮票收集在《一得方寸间》成长册中，记录着成长，见证着进步。
“炫舞狮团”的首任团长于天泰积攒的邮票最多，他说：“因为我个子小，老师让我舞小狮子，但我更喜欢大狮子，为了证明我能驾驭大狮子，我刻苦训练，跌倒了无数次，但是我对舞大狮子的渴望超过了跌倒的伤痛， 跌倒了就爬起来，男孩儿就该这样。最终，我实现了舞大狮子愿望……”
夏怡君在得到邮票后说：“我从来不知道这小小的茶叶里面，蕴含着这么深奥的道理！老师的鼓励让我逐渐自信起来，现在，我对茶艺的理解越来越深，越来越喜欢茶艺课了！”
多元活动，唤醒社会关注
社会影响和社会期待对于男孩女孩是不同的，男孩被寄予更多的希望与责任，女孩则被倾注更多的爱与呵护。形形色色的选秀活动暴露出的“性别缺失”现象也引已经起了社会的热议。因此，基于性别差异的德育校本课程必须要引起社会的关注。学校通过多元的活动，将“男生课堂·女生课堂”的影响力推出校园，唤醒整个社会对性别差异教育的重视。
在市北区阳光体育展示会上，长沙路小学舞狮团的表演吸引了不少观众的眼球。男生学舞狮，女生学打鼓，各展特长，少年舞狮团名扬岛城。学校组织“一品茗香”茶艺社的女孩子们走进社区，用自己优雅的姿态为社区居民表演了传统的茶道，从茶的发展、分类、饮茶的好处以及春夏秋冬四季饮茶的品种和方法等方面，展示了中国茶文化的内涵与精髓。在“三八”妇女节来临之际，孩子们纷纷行动，将自己的妈妈邀请到“男生课堂·女生课堂”中来，用在学校课程中学到的技能为她们送上了独具特色的感恩之礼：茶艺社的女孩子为妈妈奉上自己亲手泡制的香茶;发艺社的女孩子，用娴熟的技巧为妈妈创造了新颖的发式;种植小组的男孩子们，则把自己亲手种植的防辐射植物送给了亲爱的妈妈。孩子们的“作品”也许尚显稚嫩，但从妈妈们闪烁着泪光的笑容里，他们已经收获了成长的喜悦。
为了将课程办到实处，办到学生心里。学校下发了家长调查问卷，向每个家庭征寻意见和建议。家长们无一例外表示支持，并纷纷献计献策，甚至调动亲朋好友到学校来与授课老师们切磋、送课。在家长与社会各界的支持与帮助下，“男生课堂·女生课堂”在扩大影响力的同时不断改革，更加符合学生的需求。
“男生课堂·女生课堂”承载的不仅是孩子们的梦想，更是老师们的教育理想。女孩儿是一个美妙的音符，男孩儿是一粒茁壮的种子。教育，就是要努力将美妙的音符谱写成经典的旋律，将每一粒种子培育成参天的白杨。
【高先喜，山东省青岛长沙路小学校长，于煊赫，山东省青岛长沙路小学教务副主任】
责任编辑/王富丽