【摘 要】
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创设情境,注重课堂气氛的渲染叶圣陶曾说:“读书心有境,入境始为亲。”朗读教学十分注重创设情境:将文字符号变成活生生的、具体可感的形象,让学生在全方位的直接感知和思维
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创设情境,注重课堂气氛的渲染叶圣陶曾说:“读书心有境,入境始为亲。”朗读教学十分注重创设情境:将文字符号变成活生生的、具体可感的形象,让学生在全方位的直接感知和思维中,进入形象化、有感染力的场景,由一个旁观者变为一个当局者,去亲近人物,感知事物,为接下来的感情朗读做好准备。在这种情境下,有感情朗读就水到渠成了。
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