【摘 要】
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Ｈ∞控制理论是解决不确定性系统综合问题的有效方法。本文以ＥＴ３０１Ａ型电动转台为背景，详细讨论了Ｈ∞混合灵敏度设计中的加权函数选取问题，给出了相应的选取原则，并根据该选取原则进行了电
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Ｈ∞控制理论是解决不确定性系统综合问题的有效方法。本文以ＥＴ３０１Ａ型电动转台为背景，详细讨论了Ｈ∞混合灵敏度设计中的加权函数选取问题，给出了相应的选取原则，并根据该选取原则进行了电动转台混合灵敏度设计，得到满足系统鲁棒性能的控制器。系统最终调试结果满足系统的性能要求，验证了设计方法的可行性和有效性。
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近年来，随着我国经济全球化发展，在新时代下对高素质人才的迫切需求下，英语作为国际交际用语的地位也日益突显。而目前，在我国中小学教育教学中，英语课堂教学也日渐普及到各少数民族地区的基础教育中，对提高我国国民素养有着十分重要的现实意义。随着国家对各少数民族地区基础教育的不断投入，使得我国少数民族地区的办学条件与教育教学，都在不同程度上得到了改善，特别是对提高少数民族地区英语课堂教学的实效性，有着极为显
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随着英语在国际地位的提升，国内愈加重视学生的英语教育，教师在英语教学中也采用多种教学方式来帮助学生学习英语知识。高中阶段是一个承上启下的重要阶段，并且对学生来说还是一个重要的转折期。所以高中阶段的英语学习尤为重要。因此教师可以运用主体性教学的方式来提高学生听说读写的能力，进而改变“哑巴式英语”。本文就主体性教学在高中英语课堂中的应用展开研究和分析。 1. 提供交流机会，强化语言表达 主体性教学
苍南县教育局党委结合”三严三实”、“两学一做”等主题活动，严纠“四风”、严管队伍，以翻篇归零的心态，全力以赴打造“廉洁教育”，办人民满意教育。
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初中阶段是人一生中的关键性阶段，在这个阶段学生所学的知识逐渐深入，性格也逐渐完善，这足以看出初中阶段的重要性。而无论何时教师都是学生人生路上不可缺少的领路人，所以教师在进行教学的时候，也要注重学生的德育培养，帮助学生形成正确的三观和思想，这比教授学生们知识更为重要和迫切，所以本文探究初中英语教学中的德育渗透。1. 培养轻松愉悦的氛围 如何对学生进行德育渗透呢？我觉得应该在一种轻松，愉悦的氛围中进