数学教学中创设情境与兴趣的培养

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课堂教学是实施素质教育的主阵地,是教与学的统一体。作为教师首先应明确为什么教,教什么,怎么教;同时,也要使学生明确为什么学,学什么,怎么学。教师要想使学生能积极主动、生动活泼的学习,首先要搞好教学中的双边活动,并且在教学中要以发展为主旨,以学生为主体,以教师为主导,以教材为主源,以练习为主线,才能使个性差异的学生为各方面都能得到发展。兴趣往往是人们力求认识事物和探求知识的心理倾 Classroom teaching is the main position of implementing quality education and the unity of teaching and learning. As a teacher, you should first understand why you should teach, what to teach, and how to teach. At the same time, make sure your students know why you are learning, what you are learning, and how to learn. Teachers want to make students can be proactive, lively and lively learning, we must first do a good job in teaching bilateral activities, and in teaching should take the development as the theme, with students as the main body, teachers as the main source of teaching materials, To practice as the main line, in order to make individual differences in students for all aspects of development. Interest is often the mental inclination of people seeking knowledge and exploring knowledge
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