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多年来，占典诗词教学被困在读、记、背的围城中不得解脱，教师“被教授”，学生“被学习”，双方竟在互相折磨中达成了统一。孰不知灿烂辉煌的诗词文化，岂是肤浅释义就能深得其筋骨。如何摆脱“快餐文化”，教师不得不放弃传统的教学方式，体验式教学方式应用而生。
中学古代诗词教学中体验式教学方式运用的研究
【摘 要】
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多年来，占典诗词教学被困在读、记、背的围城中不得解脱，教师“被教授”，学生“被学习”，双方竟在互相折磨中达成了统一。孰不知灿烂辉煌的诗词文化，岂是肤浅释义就能深得其筋骨。
【机 构】
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杭州师范大学
【出 处】
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现代语文：中旬．教学研究
【发表日期】
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2011年2期
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