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【摘要】教师是人类灵魂的工程师，在社会公众中享有崇高的威望。学生的社会性学习，首先是通过模仿教师进行的。班主任跟学生朝夕相处，一言一行对学生都有潜移默化的感染作用。随着学校教育活动的多样性和丰富性，班主任在学校中担当的角色也越来越多。班主任应正确、深刻而又全面地认识到自己的地位、作用和职责，树立“多角色意识”，加强自身修养与能力的培养，这不仅关系到学生的健康成长，而且关系到工作的成败。
【关键词】班主任 ； 教师 ； 责任
【中图分类号】G451 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）7-0106-01
引言
只要从事教育教学的老师都知道，班主任工作是学校工作的重中之重， 班主任工作是繁重且琐碎的，班主任是班级的领导者和组织者。班主任无时无刻都在影响着学生，在一定程度上，班主任素质的高低直接影响着学校工作的成败。因此，这班主任工作要求我们不能有一点马虎，也不能有丝毫懈怠，我们班主任肩上所肩负的责任艰巨。
一、德育的重要性
我从事班主任工作多年来，始终把“以德育人”放在班主任工作的首要位置，并深知言传身教的作用，平时我给学生安排工作时，不是 安排完工作就不了了之，而是及时检查工作的落实情况。要求学生做到的，我就首先自己做到。充分利用每周一的班会课对学生进行爱国主义，集体主义和无神论教育。让他们懂得相互之间团结协作，在学生之间形成相互体谅、相互关心、相互帮助的优良班风模式。在政治思想上让他们旗帜鲜明的反对民族分裂主义和非法宗教活动，让他们充分懂得什么是爱国，怎样才能使各民族之间保持团结和睦的关系，让学生感恩祖国大家庭的温暖，感恩党对我们少数民族教育的关怀，感恩祖国让我们拥有幸福生活。把学生从小培养成为政治上过硬，道德上合格的人才。
二、成为知心的朋友
为了让他们懂得我们这一幸福生活是用无数先烈的鲜血换来的，多让学生参加公益劳动和社会实践活动。在工作中我本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。跟他们一起参加活动并和學生成为知心朋友。与学生建立起一种平等的师生关系。课下经常和同学们谈心，及时了解学生在生活和学习上的情况。并热情帮助有困难的学生，做好后进学生的思想转化工作，有针对性地帮助他们解决存在的问题，争取让每一位学生进步。通过这样不断努力所带班级的班风、学风日渐浓厚，学生的学习态度越加端正，学习目的越加明确，学习成绩有所提高，形成了你追我赶的学习氛围。在学习同时充分调动学生们的积极性，通过开展各种形式、丰富多彩的活动，提供各种机会让同学们进行自我管理和自我服务，从而锻炼同学们的组织能力、动手能力和思维能力，培养集体主义观念。尊重学生个性的存在，鼓励学生个性的发展，在培养学生兴趣爱好的同时，大力倡导学生积极参加各种类型的文化体育活动，在活动中锻炼自己；鼓励学生拓宽知识面，丰富自己的知识结构。
三、班主任的责任
班主任要体谅和尊重每一位学生，这是对班主任的最起码的要求。缺乏对学生的尊重，就缺乏最基本的师德，老师要对每一位学生变忽视为重视，变冷眼为尊重，不损伤他们的自尊心和自信心，让学困生也能看到老师亲切的目光。学困生的作业更应精批细改，并加上热情的批语，如“你比以前有所进步，望继续努力，争取更大进步”“我们一起加油吧”或者往他们的作业本上打上一朵红花，一颗星之类的鼓励印记。当他们看到这些批语时，犹如吃了兴奋剂、催化剂一样，从中得到鼓励，从而改变学习态度，变被动学习为主动学习。
班主任要懂得宽容。宽容是一种美德，更是教育成功的秘诀。我们要想成为优秀班主任那么在处理班级事务时，要考虑事情发生的来龙去脉，正确把握学生行为的性质，选择合理解决问题的方式和方法。对待学生的优点，我们要用发展的眼光看；看待学生的缺点，要用宽容的眼光看。这样更能达到教育的目的。
班上几名学生，平时活泼机灵，点子特别多。成绩中等，但在平时很难自觉地按时完成作业，上课时小动作特别多。不知为什么，近段日子里这几名学生还出现了一种不友好的行为，趁我转身板书时，他在下面一边窃窃私语一边吃东西。我找他们谈话时，他们总是“诚恳”地向我道歉，可过后还是如此。我对此很恼火，可拿他没办法，当想到“饭得一口一口地吃”那句老话时，又不得不重拾信心，我决定找他们的父母谈话。我找他们的父母谈话时我很少提到孩子的缺点，对家长说：“您的孩子聪明机灵，头脑灵活，成绩良好，能与同学团结协作，我很高兴有这样的学生，让我们一起努力培养他们，使他们取得更好的成绩。”第二天后，情况果然跟以前不一样，这些上课调皮捣蛋的学生也能够自觉遵守纪律了。
我们知道真正的教育是出自内心的，是心心相印的活动，离开了爱、尊重和宽容，一切教育都无从谈起。教师是爱的使者，何不让我们多一点爱，多一份尊重，多一些宽容，那样班主任会在教育教学中收到意想不到的奇迹和惊喜。
结束语
最后要补充的是，要想当好一名优秀的班主任，那么我们必须要有敬业精神和高度责任感的同时还要博学多才，一专多能。我们在教好自己所任学科的同时，能在其他方面对学生进行必要的指导。用我们的实际行动去感化学生，以促进学生的全面发展，只有这样我们考虑问题全面，工作做得细致才能当一名优秀班主任。
【关键词】班主任 ； 教师 ； 责任
【中图分类号】G451 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）7-0106-01
引言
只要从事教育教学的老师都知道，班主任工作是学校工作的重中之重， 班主任工作是繁重且琐碎的，班主任是班级的领导者和组织者。班主任无时无刻都在影响着学生，在一定程度上，班主任素质的高低直接影响着学校工作的成败。因此，这班主任工作要求我们不能有一点马虎，也不能有丝毫懈怠，我们班主任肩上所肩负的责任艰巨。
一、德育的重要性
我从事班主任工作多年来，始终把“以德育人”放在班主任工作的首要位置，并深知言传身教的作用，平时我给学生安排工作时，不是 安排完工作就不了了之，而是及时检查工作的落实情况。要求学生做到的，我就首先自己做到。充分利用每周一的班会课对学生进行爱国主义，集体主义和无神论教育。让他们懂得相互之间团结协作，在学生之间形成相互体谅、相互关心、相互帮助的优良班风模式。在政治思想上让他们旗帜鲜明的反对民族分裂主义和非法宗教活动，让他们充分懂得什么是爱国，怎样才能使各民族之间保持团结和睦的关系，让学生感恩祖国大家庭的温暖，感恩党对我们少数民族教育的关怀，感恩祖国让我们拥有幸福生活。把学生从小培养成为政治上过硬，道德上合格的人才。
二、成为知心的朋友
为了让他们懂得我们这一幸福生活是用无数先烈的鲜血换来的，多让学生参加公益劳动和社会实践活动。在工作中我本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。跟他们一起参加活动并和學生成为知心朋友。与学生建立起一种平等的师生关系。课下经常和同学们谈心，及时了解学生在生活和学习上的情况。并热情帮助有困难的学生，做好后进学生的思想转化工作，有针对性地帮助他们解决存在的问题，争取让每一位学生进步。通过这样不断努力所带班级的班风、学风日渐浓厚，学生的学习态度越加端正，学习目的越加明确，学习成绩有所提高，形成了你追我赶的学习氛围。在学习同时充分调动学生们的积极性，通过开展各种形式、丰富多彩的活动，提供各种机会让同学们进行自我管理和自我服务，从而锻炼同学们的组织能力、动手能力和思维能力，培养集体主义观念。尊重学生个性的存在，鼓励学生个性的发展，在培养学生兴趣爱好的同时，大力倡导学生积极参加各种类型的文化体育活动，在活动中锻炼自己；鼓励学生拓宽知识面，丰富自己的知识结构。
三、班主任的责任
班主任要体谅和尊重每一位学生，这是对班主任的最起码的要求。缺乏对学生的尊重，就缺乏最基本的师德，老师要对每一位学生变忽视为重视，变冷眼为尊重，不损伤他们的自尊心和自信心，让学困生也能看到老师亲切的目光。学困生的作业更应精批细改，并加上热情的批语，如“你比以前有所进步，望继续努力，争取更大进步”“我们一起加油吧”或者往他们的作业本上打上一朵红花，一颗星之类的鼓励印记。当他们看到这些批语时，犹如吃了兴奋剂、催化剂一样，从中得到鼓励，从而改变学习态度，变被动学习为主动学习。
班主任要懂得宽容。宽容是一种美德，更是教育成功的秘诀。我们要想成为优秀班主任那么在处理班级事务时，要考虑事情发生的来龙去脉，正确把握学生行为的性质，选择合理解决问题的方式和方法。对待学生的优点，我们要用发展的眼光看；看待学生的缺点，要用宽容的眼光看。这样更能达到教育的目的。
班上几名学生，平时活泼机灵，点子特别多。成绩中等，但在平时很难自觉地按时完成作业，上课时小动作特别多。不知为什么，近段日子里这几名学生还出现了一种不友好的行为，趁我转身板书时，他在下面一边窃窃私语一边吃东西。我找他们谈话时，他们总是“诚恳”地向我道歉，可过后还是如此。我对此很恼火，可拿他没办法，当想到“饭得一口一口地吃”那句老话时，又不得不重拾信心，我决定找他们的父母谈话。我找他们的父母谈话时我很少提到孩子的缺点，对家长说：“您的孩子聪明机灵，头脑灵活，成绩良好，能与同学团结协作，我很高兴有这样的学生，让我们一起努力培养他们，使他们取得更好的成绩。”第二天后，情况果然跟以前不一样，这些上课调皮捣蛋的学生也能够自觉遵守纪律了。
我们知道真正的教育是出自内心的，是心心相印的活动，离开了爱、尊重和宽容，一切教育都无从谈起。教师是爱的使者，何不让我们多一点爱，多一份尊重，多一些宽容，那样班主任会在教育教学中收到意想不到的奇迹和惊喜。
结束语
最后要补充的是，要想当好一名优秀的班主任，那么我们必须要有敬业精神和高度责任感的同时还要博学多才，一专多能。我们在教好自己所任学科的同时，能在其他方面对学生进行必要的指导。用我们的实际行动去感化学生，以促进学生的全面发展，只有这样我们考虑问题全面，工作做得细致才能当一名优秀班主任。