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作为小学数学老师,我们能做得便是另辟蹊径,将抽象复杂的数学问题变得直观可视,让学生可以轻松愉悦地学会复杂的数学问题。其中画图法便是这样一种方法,既可以培养学生的想象能力、动手能力,还可培养学生的理性思维。下面我以一道应用题为例,谈一谈如何用画图法教小学生解题。例：体育课上同学们站成一排,李明从左边数发现自己是第7个,从右边数是第8个。问一共有多少个人？