化学化工专业英语教学技巧研究——评《新编化学化工专业英语(第二版)》

来源 :化学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhoubin506
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《新编化学化工专业英语(第二版)》(邵荣、许伟、吕慧华主编,华东理工大学出版社2017年出版),是依据教育部《大学英语教学大纲(修订本)》的精神编写的化学化工专业英语教材,相对于综合性的英语教材,该书引用了大量化学化工方面的专业语料,包括无机化学、有机化学、化学工程、制药、环境工程、食品工程等,侧重于加强化学化工专业英语文献的听、说、读、写、译能力训练.
其他文献
详细阐述了综合性大学本科通识教育公共选修课“绿色化学”的课程建设、教学实践与改革探索,通过对教学侧重点的细致化、课程难易程度的普适化、教学手段的多样化和考评机制
结合我国大学化学实验室的安全管理现状,介绍了加州大学圣迭戈分校化学实验室的安全管理经验,包括实验室安全管理制度、实验室准入、安全意识养成、安全巡查、试剂存放、危险
广西桂东承接产业转移示范区是国务院批准的第二个国家级承接产业转移示范区,它的启动和建设,对于推动广西经济快速发展,促进区域经济平衡有重大意义。本文分析了广西桂东承
在社会化的过程中,中等职业院校的学生正经受着市场经济中不同价值取向的严峻考验,金钱的诱惑、追求意向、目标的困惑,都对当前中职德育课堂教学工作提出了挑战。如何把这些
围绕电解NaCl溶液,高三复习课以能力素养的落实为目标,选择真实的问题情境,开展分析解释、推论预测、设计评价等学习活动,外显学生对电解原理的理解,矫正学生的偏差认识,发展
教学内容的确定,教学方法的选择,教学评价方式的设计,都要在教师的指导下的师生互动中完成,通过师生互动,使学生的主动性最大的发挥出来.
在化学平衡教学后,通过测试和评价学生在“化学平衡”核心主题内容中的认识发展情况,确定下一阶段教学的关键点和发展点,选取电离平衡影响因素为教学载体,设计和实施促进学生
制备一种钙钛矿催化剂并对其微波诱导降解碱性品红染料废水性能进行了研究,同时将微波诱导催化技术和现代表征技术与环境化学实验教学相结合.采用溶胶-凝胶法制备LaMO3 (M=Fe
工作曲线法在科学定量分析中非常重要.然而如何充分利用测量值数据以工作曲线法进行计算从而得到最精确的结果是值得探讨的问题.尤其是对于利用工作曲线获取中间结果并进行进
为考察高校涉化类专业安全教育实效,对天津理工大学化学化工学院670名学生进行问卷调查.问卷内容包括学生对化学专业的态度、兴趣、安全意识、安全经验、安全行为等.调查结果