上市公司员工持股计划实施效果研究——以TJ实业为例

来源 :产业创新研究 | 被引量 : 1次 | 上传用户:zhaojingda08
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着我国逐渐步入高质量发展时期,优秀的人力资源成为影响企业持续发展的关键因素,建立一种长期激励机制尤为重要。近年来,越来越多的上市公司实施员工持股计划,以达到激励员工、改善治理结构、促进可持续发展等目的。本文以TJ实业为例,研究其实施员工持股计划方案及所带来的效果,并提出相关优化建议,以期为实施该计划的企业提供一定的参考。
其他文献
专题阅读进入语文课堂呈现出许多独特优势。专题教学能激发学生的学习动机与兴趣,让学生感到学习的意义与价值。专题教学路径的选择是以提供学习动力为前提的,可以说,学习动力是借助路径选择来实现的。中学古典诗歌专题教学的路径选择与动力创设可以从几个方面思考和探索:明确目标路径,创设动力情境;通过设计选题引领研习路径,借助生疑机制推动学习;通过创设专题写作任务路径,激活学生表达动力。专题学习的目的在于养成学习
<正>平衡常数,是选择性必修课程中表征化学反应限度的物理量,是判断平衡状态、反应方向的重要依据。打通壁垒,构建平衡常数的思维模型,可以提高学生对化学反应规律认识的广度和思考的深度。本文梳理了2022年全国高考甲卷、乙卷中平衡常数的考查立意,结合几个真实的教学情景,尝试构建平衡常数的思维模型并利用该思维模型来解决实际问题。
期刊
尼龙玻纤增强材料目前被应用于电子产品、电气设备、汽车零部件、家电等领域,尼龙是指一种具有高机械性能结构的新型高聚物材料,它是属于一种可燃烧的材料。因此开展无卤阻燃尼龙玻纤增强复合新材料方面的关键技术研究开发和产品开发将是一种十分有必要的方面。为了解决尼龙玻纤增强的阻燃性能需填加阻燃助剂达到阻燃效果,对不同的类型的阻燃剂及其添加方式对于尼龙阻燃复合材料的阻燃性能以及机械力学性能等有着完全不同类型的影
由膜片、钢索、支承结构、基础结构通过节点的有效连接而组成的薄膜结构,以其结构重量轻、跨越能力强、施工速度快、抗震性能好、建筑造型丰富等优点得到众多建筑师的青睐。节点构造设计作为膜结构设计中的一个重要环节,不仅关系到膜结构的建筑艺术效果,还关系到结构的整体性和可靠度。针对膜结构节点破坏的问题,以PVC膜材为研究对象,有针对性地选择了膜结构工程中常用的两种连接方式:螺栓夹板连接和U形夹具连接,通过模拟
随着计算资源与3D扫描硬件的普及,点云数据处理的速度越来越快和点云数据获取越来越容易,使得点云的应用日益广泛。点云在逆向工程、文物修复、建筑等许多领域得到了广泛的应用,而点云特征提取则是点云数据处理过程中的重要一步。随着生活品质的提高和技术的进步,各领域对点云特征提取的准确性要求越来越高,同时对速度也有更高的要求。由于应用领域的广泛性,所以点云数据就变得非常复杂。由于环境和设备的原因,获取的点云数
海砂是重要的海底矿产资源。海南岛海砂资源广泛地分布于海岸带和陆架区域,规模较大,品质优良,富含重矿物。文中阐述了海南岛周边海砂资源的基本分布特点,结合多个海砂资源勘查专项工作,以重矿物砂矿和集料用海砂为讨论重点,回顾了海南岛周边海砂勘查的工作进展和主要成果。通过勘查,海南岛周边海域共圈定了15处重矿物砂矿异常区,并探明了1处大型锆钛砂矿床,但由于调查研究程度不高,海域重矿物砂矿资源潜力并不明朗。海
城市建设用地外的生产绿地中的茶园,可结合乡村旅游来打造生态观光园。而生态观光茶园园林规划设计比较特殊。也正因如此,茶园园林景观规划设计的主要作用就在于可以提升观光茶园种植区域的文化价值,生态价值以及经济价值,因此国家致力于对观光茶园园林景观规划进行创新开发,以至于更好带动观光茶园种植区的发展。文章主要围绕我国观光茶园园林景观设计的地域特点,产业发展要求以及文化特点,通过对观光茶园园林景区规划设计来
模型建构是科学思维的关键要素,对学生思维能力要求很高,是高中物理教学的重点,也是困扰很多高中生的一大难点。建构物理模型的过程是思维进阶的过程。文章针对建构物理模型教学过程中存在的问题,从信息技术融合的角度,采用加强想象思维训练、培养抽象思维和分析思维等教学策略,在促成物理模型建构的过程中,实现科学思维的进阶。
<正>涉及电解质的知识点属于中学化学的重点与难点,也是高考的高频考点,近年来所考查的知识点主要涉及微粒浓度的比较,电解质强弱的推断,弱电解质的电离,盐类的水解,pH、Ka、Kb、Ksp的计算,难溶电解质的溶解平衡及其应用等.试题多以图像形式展示,设计新颖灵活,综合性强,难度较大,较好地体现了“宏观辨识与微观探析”“证据推理与模型认知”“变化观念与平衡思想”的化学学科核心素养.本文通过具体实例,将近
期刊
在科教兴国的时代背景下,向高等教育阶段的课堂教学中引入当前世界的科技动态,对启迪学生的科学思维,培养具有科技创新意识的大学生具有现实意义。本文以无机及分析化学中碳及其化合物部分的教学为例,在教学过程中适时融入前沿科技成果,使学生在掌握基础知识的同时,了解最新的科研热点,培养学习热情,提升科学素养。