【摘 要】
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[本刊讯](记者丁少辉)6月21日,东道设计在山东工艺美术学院举办了“现实与梦想”——东道设计展。这是东道设计首次在全国著名美术院校的巡回展出,旨在和一流美术院校更紧密
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[本刊讯](记者丁少辉)6月21日,东道设计在山东工艺美术学院举办了“现实与梦想”——东道设计展。这是东道设计首次在全国著名美术院校的巡回展出,旨在和一流美术院校更紧密地合作,推动中国设计人才的培育,为中国一流设计人才提供最优质的平台和机会。此次巡展首站
[Xinhua News Agency] (Reporter Ding Shaohui) June 21, the host design held in Shandong Arts and Crafts Institute “reality and dream ” - the host design exhibition. This is the first time that the host design has been exhibited on the roving exhibitions of famous art colleges in the country. It aims to work more closely with the first-class art institutions to promote the cultivation of Chinese designers and provide the best platform and opportunity for the first-class design talents in China. The tour first stop
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摘要本文旨在研究建构“以学生为主体,以教师为主导,以创新为主线,以运用为目标”的“导、读、用”英语教学模式,实现教学过程的优化,充分体现英语教学“多层次、快节奏、多信息、高密度、重操练”等特征,调动学生学习英语的积极性和主动性,提高英语课堂教学效率和教学质量。 关键词“导、读、用” 教学效率 中图分类号:G633.4文献标识码:A 高中英语教学侧重于培养学生“听、说、读、写”能力的培养,
摘要近几年来,中职制冷和空调设备运用与维修专业由于受到招生、办学、就业等多种因素的影响,部分学校对此专业采取了停办、合并等措施,我校自2005年开始对此专业进行改革,通过五年的努力,该专业走上了良好的发展道路,本文结合我校在制冷和空调设备运用与维修专业的改革实践,共同探讨该专业的改革思路。 关键词探索 中职 制冷和空调专业 改革 中图分类号:G420文献标识码:A “以就业为导向,以能力
体验教育是通过实践活动使学生得到真实的情感经验，从而不断提高认识世界、明辨是非的能力，借此不断促进学生成长的教育方式。大量事实也表明：一个人理想、信念的确立，思想品德的形成，行为习惯的养成必须在生活之中形成，也就是说必须在生活实践中完成。因此，教育者必须转变思想观念和方式，努力发挥学生的自主性、主动性、创造性，促进其积极参与到实践活动中去。只有学生自觉自愿地参与到各种活动中，才能形成品德发展的内动
摘 要：本文结合教学实践，从理论上详尽阐述笔者在课堂上利用学案导学法的教学方法，充分挖掘学生的创造力和潜能，让学生进入自主学习环节，有效实现以教师的“少教”达到学生的“多学”的教学效果。 关键词：少教多学 学案导学 语文教学 当今社会，我们所处的时代是一个多元而和谐的时代，我们在思维方式上也应该进行转变，包括我们的教育思想。我们的语文课堂不能还停留在传统的“满堂灌”教学模式上，要将我们的
女儿给了我一个机会,让我第一次也是唯一一次,完整地目睹了一个孩子的成长过程;是她让我体会到了生活并非是享受;也是她让我体验到教育的复杂和快乐。给女儿洗头心理巧“按摩
摘要中小学数学教学衔接是许多中学数学教师,尤其是初一数学教师感到困惑而又急需关注的问题,九年义务教育分成小学和初中两个阶段,而中小学教师之间的联系甚少,出现了一些教学脱节现象。本文结合笔者的教学经验,着重阐述中小学数学教学要注意五方面的衔接,以提高中小学数学教学效率。 关键词教学衔接 教学内容 学生情感心理 中图分类号:G633.6文献标识码:A 中小学数学教学衔接问题是数学教学改革中常
摘要英语教学的目的是培养学生用英语进行交际的能力,是教师在教学中始终要关注的问题。教师要重视课堂内外指导学生英语交际的能力。要学生了解语言所承载的深刻文化内涵,以培养学生的跨文化交际意识,从而提高他们使用恰当的语言进行交际的能力。 关键词英语教学 交际 跨文化 中图分类号:G633.4文献标识码:A 从事高中英语教学十余年来,笔者一直注重培养学生用英语进行交际的能力。全日制义务教育普通
中学《语文》教材中收录了许多优美的古代诗歌，新《课程标准》也对诗歌教学提出了要求，即“阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感”。由此可见，诗歌教学不仅仅是让学生理解诗意，还要让学生在理解大意的基础上，把握 “只可意会不可言传”的意境。要在读中去想象多彩的画面、把握诗人丰富的情感、理解诗句深邃的哲理。下面就结合自己的教学实例谈谈对诗歌教学的点滴体会。 一、学生对话诗人，把握深刻
研究背景： 时间序列模型已经是医学研究领域中重要的分析手段之一。然而，医学时间序列数据收集时常面临各种问题，缺失数据以及不规则采样的情况在实际的资料收集中时有发生，而