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本文立足于全面育人视野下，从结合教学合理应用评价方式、开发创造潜能巧用激励教学手段、发挥学生特长创设才能展示平n台几个方面入手，重点探讨小学音乐多元评价机制的构建策略。
全面育人视野下小学音乐多元评价机制的构建研究
【摘 要】
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本文立足于全面育人视野下，从结合教学合理应用评价方式、开发创造潜能巧用激励教学手段、发挥学生特长创设才能展示平n台几个方面入手，重点探讨小学音乐多元评价机制的构建策略。
【机 构】
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福建省漳州台商投资区闽南师大台商区附属小学 福建漳州 363107
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2021年20期
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