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初中学生的学习力是一个动态发展的过程,它是学生生长发展的核心要义。受多种因素影响,学习即生活,学习是生活的一部分,学生应更好地依托生活经验的迁移、积累、优化促进自我学习力的成长,学习力的发展也应具有整体意识与品质意识,坚持在平衡发展中提升。随着时代的发展,创新教学方法成了现代教师的重要命题。思维可视化教学作为新式教学方式的一种,重要性逐渐在教学活动中体现出来。本文将对思维可视化教学的应用策略进行简要阐述。