情商:中学政治课教学有效性模式探索

来源 :时代教育(教育教学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yzlwxl3554041
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
如何提高中学政治课教学有效性是一个重大课题。结合教学实践,发现提升教师情商,挖掘教材中情感因素和思想政治教育因素,从而培养学生的情商,或许是提高中学政治课教学有效性的一种模式。 How to improve the effectiveness of political teaching in middle schools is a major issue. In combination with teaching practice, it is found that elevating the emotional intelligence of teachers, mining emotional factors in teaching materials, and ideological and political education factors to cultivate students’ emotional intelligence may be a model for improving the effectiveness of political teaching in middle schools.
其他文献
影响学生学习效果的因素来自方方面面,其中学生自身对学习的情感态度和心理动机是最重要的主观因素,而现在许多教师对很多初中生不愿意、厌烦参与英语作文学习感到无奈和束手无策。那么,我们能不能通过一定的教学手段影响和调动学生对学习的情感态度和心理动机呢,笔者经过在英语作文教学中实施情感驱动策略,发现通过一定的教学手段满足学生在学习过程中的心理体验和情感需要之后,学生写作文的积极性、主动性以及作文成绩有了明
党的十六大以来,国有企业的主辅分离辅业改制成为企业改革的重中之重。2003年6月开始,株洲硬质合金集团有限公司(简称株硬公司)在主辅分离、辅业改制方面进行了积极有效的探
摘 要:笔者结合平时的工作实践,分析了初、高中英语教学衔接所需要注意的事项,比如这两个阶段英语教材的不同特点、不同的教学要求和教学目标,以及教学方法的差异等等。针对这些注意事项,笔者从“对初中英语知识进行系统复习”等六个方面阐述了做好初、高中英语衔接的行之有效的措施。  关键词:初、高中英语教学衔接;阅读教学;语法教学;师生关系  中图分类号:G427 文献标识码:A 文章编号:1992-7711
(配合第六册第12课《荷花》)《荷花》是现代著名作家、教育家叶圣陶的杰作。叶圣陶有“优秀的语言艺术家”之称,有多篇美文入选中小学课本。《荷花》是其中一篇写景抒情的散
回眸一瞥,感慨万千。还有120天,我们就要告别翻天覆地的20世纪,迎来辉煌灿烂的21世纪。回首过去,江西省公安厅人事处似俯首耕耘的儒子牛,在厅党委的正确领导下,以强烈的“育
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
新学期开学,我们五(2)班转来了一名叫郗志阳的民工子弟学生。他的特点,爱笑,就有同学给他起了个外号;喜羊羊。笑,本来不需要什么理由,爱笑你就笑,可是,什么事都笑,就有可能要
(配合第六册第7课《菩萨兵》)当《菩萨兵》这一文题撞入我们眼帘的时候,我们不禁好奇了:菩萨是佛教徒们信奉的、修行到了一定程度、地位仅次于佛的神,他们救苦救难、普度众生
“公安队伍中存在的问题是包不住的,是掩盖不了的,越包,越掩盖,问题将会越严重,队伍将会越来越糟。”此话出于公安部部长贾春旺。 今年2月,中国公安部的“十二条措施”,旨在
致使60人死亡、173人受伤的新疆乌鲁木齐军车爆炸事件,在查明非人为原因后趋于平静。 这是一起杀伤力非常大的爆炸。9月8日晚19时38分爆炸瞬间,目击者看到蘑菇云升起,而乌鲁