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【摘 要】
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【出 处】
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幼儿智力世界
【发表日期】
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2006年2期
其他文献
摘 要：微作文是高考中出现的作文新形式，在微信、微博盛行的背景下，“微阅读”这种新的阅读方式也逐渐流行。阅读与写作一直是学生和老师都比较头疼又亟待解决的问题，所以笔者想通过选修课的形式，激发学生的阅读兴趣，以微信、微博中的经典阅读片段为切入点，让学生从文字、文段、文章中学会积累，在阅读的基础上尝试微写作，实现从“输入”到“输出”的过程。 关键词：“微”时代 语文 阅读与写作 选修课 一、“微”
摘要：初中阶段的学生可塑性比较强，这个时期也是学生在学习生涯中培养文学素养的重要时期，在初中语文教学中，教师的教学必须要以调动学生语文学习的积极性为目的，培养初中生自主学习、独立思考的能力，教师要积极鼓励学生以自主探究与合作互助相结合的方式进行语文探究性阅读。本文主要介绍了什么是探究性阅读，讨论如何将探究性阅读运用到语文教学中去，并分析探究性阅读的运用效果和它在语文教学中的可行性。 关键词：初中
摘 要：思想政治教育是高等院校落实育人目标的关键手段，也是可以在各个学科中都有渗透的主要内容，在高职院校中思政教育的地位还需要得到改善，不断提高思政课程对于学生的吸引力，走向“课程思政”的教育模式。本文主要探讨了“思政课程”与“课程思政”之间的关系，找到在高职院校中两者存在的困境，从而提出相应的策略以及发展原则。 关键词：高职院校 思政课程 课程思政 困境 突破 随着世界范围内的智能化改革，大
摘要：作文是高中语文能力水平的综合测试，而且也是高考的必考内容。很多高中语文老师都在作文教学中花费了大量的精力和时间，但写作仍然是学生在语文学习中最头疼的问题。语文知识的学习是一个长期而循序渐进的过程，并不是一蹴而就的，但语文知识的学习终究是有规律可循的，特别是写作。本文针对如何提高高中生写作水平进行浅层次的探究。 关键词：高中语文;作文写作;写作水平 作文是高中生普遍比较“头疼”的一大问题，
摘要：高阶思维能力不仅是人适应人工智能时代发展的关键能力，更是衡量人才的重要标准。为了培养学生的语文思维能力，将问题引领式教学有效地贯穿于小学语文阅读的教学中，教师改变传统单一的提问方式和提问内容，能极大地增加阅读教学的趣味性，促进学生语文核心素养的养成、发展。 关键词：问题引领式教学;小学语文阅读教学 新《课标》明确要求，语文教学要在发展学生语文能力的同时，发展学生的思维能力。这一目标体现了
摘 要：随着整本书教学理念在小学语文教学中的逐渐推广，如何为学生设计整本书导读教学方案，优化整本书导读阅读形式，是小学语文教师共同关注的话题。而为学生设计整本书导读单，可以有效提升整本书教学的成效。基于此，本文探究了小学语文整本书导读单设计的原则，并提出了整本书导读单的设计方案，为的是更好地培养学生的阅读能力及语文素养。 关键词：小学语文 整本书导读单 设计 小学阶段是培养学生语文阅读能力，养
摘 要：在特殊教育体系当中，语文教育占据基础地位，其能够使特殊学生掌握基本的文字知识，接受文化熏陶，在其成长与学习的过程中发挥不容小觑的作用。传统文化作为我国文化体系的根基，应该在特殊教育领域中有所渗透。本文就如何在特殊教育语文课堂中渗透传统文化展开了一系列的浅谈。 关键词：特殊教育 小学语文 传统文化 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.11.072 小学语
摘 要：小学教学体系在不断完善，提出了提升小学生审美能力的教学目标。然而部分学校、教师并未引起重视，再加上小学生身心尚不成熟，也没有足够的阅读量，阻碍了审美能力的提升。这也是小学新课改面临的一个问题。本文针对如何在小学语文阅读教学中提高学生审美能力进行简要分析，希望能为广大教师提供借鉴。 关键词：小学语文 阅读教学 审美能力 语文本身就具有审美特性，在语文中贯彻审美教学符合当前小学教学的要求。