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学生数学知识的获取是其思维的结果、而导出这(?)结果的生动的思维过程,则是教师培养学生逻辑思维的最佳时机和重要途径
学生数学逻辑思维的培养
【摘 要】
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学生数学知识的获取是其思维的结果、而导出这(?)结果的生动的思维过程,则是教师培养学生逻辑思维的最佳时机和重要途径
【机 构】
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成都红专西路小学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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1995年4期
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