医学院校临床医学专业学生管理工作的探讨——以湖北科技学院为例

来源 :湖北科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:luzhengnan801106
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随着时代不断发展,我国教育加快改革,促使人们加强对高校临床医学专业学生管理的重视力度,以促使专业学生全面发展,提升自身的综合素养水平,培养出符合社会需求的素质型人才.本文从高校临床医学专业学生管理工作的重要性入手,深入开展分析,选择实际案例针对学生管理工作开展调查,以此为基础提出实践策略,以供参考.
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失能研究是现代社会较新的跨学科课题.在女权主义运动、黑人民权运动等启发下,20世纪70年代开展了残疾人运动,这也加速了残疾文学和更广义的失能文学的进展.本文的理论视角以社会学领域的失能研究为基础,建立于人文、科学和社会科学的交汇点.本文分为三个部分,第一部分借助福柯生命权利的相关理论来论述正常-不正常领域的两种建构模式,即外部力量的强制规范和内部组织的自发规范;第二部分欲揭示失能者在社会、文化建构中被喻化的现象;第三部分以中外文学作品中典型的失能者形象为例,分析文学作品将失能者的形象进行喻化、物化甚至畸形
泛在学习视域下的英语写作翻转课堂尝试将学生、教师和全媒体学习资源融于一体,依托“iWrite”平台,重构英语写作教学范式.通过文献调研和问卷调查,笔者发现基于“iWrite”平台的英语写作翻转教学具备实验条件.通过为期8周课堂教学实践,获取的数据分析和非结构访谈结果进一步验证该模式可有效提高三种英语写作教学绩效指标,即学习者写作积极性、写作任务完成率和教学目标达成度.
2017年,东南大学出版社出版了国内学者罗志野的《礼记》英译全译本,打破了理雅各《礼记》英译单译本的现状,为《礼记》英译的对比研究提供了前提和可能.本文从主题词、词汇密度、平均词长、平均句长和句对角度,结合文本细读的方式,探究《礼记》译者风格,使经典再发声.研究结果发现:两译者对主题词的不同侧重、用词的简略化程度和长短差异、句法特征的显著性差异皆为译者在忠实前提下的适度偏离和自我发声,展现了个性风格.诸般差异与译者的翻译背景和目的、学术背景和翻译经历息息相关.
当前,小学教育特别强调一个“大”字:大学习观,大教材观,大概念统领,大单元编写等.这些“大”的概念表达的是一种教育教学理念:追求内容统整,追求高位价值,追求与儿童的生活相衔接.对此,我深以为然.在这么多“大”概念当中,唯独对于大单元编写教材的理念,我产生了一丝丝疑惑.
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林语堂在《论翻译》一文中提出“气美”翻译标准,称其为文气之美,但未进一步阐释其内涵.文论范畴“文气”衍生于哲学范畴“气”,并呈现为三个方面,即作者之气、文本之气,以及作者之气和文本之气所共同熔铸的作品整体性的生命形相.三方面借助气的联通,达到中和的理想状态.译本之文气表现为译者以个人性情和才识为基础,借由其翻译思想与技巧,而表现出的译作的整体风貌与气象.气美标准要求译者之气、译作之气与译作整体气象浑然一体,和谐统一.林语堂的性灵之气决定其译作自然本真、不拘格套之气,并联通翻译主体间的和谐统一之气象,从而将
缓冲区溢出是当前很常见的一种计算机安全问题,各类操作系统以及软件程序或多或少都存在缓冲区溢出漏洞,这样在缓冲区之外的内存区域容易被入侵程序“非法”修改,本文提出了一种基于Intel MPX指令集监测指针的读取和写入,以确保它们在被监测的内存范围内安全的技术.这项技术可以检测缓存区的溢出,并停止程序执行以避免攻击者危及系统.
实验教学是国家课程方案和课程标准规定的重要教学内容,是培养创新人才的重要途径.实验教学是小学科学教学中最常用且具有实践性的一种教学组织形式.在实验教学中,以实验为基础,开展探究式学习,培养学生的科学思维,发展学生的科学探究能力,对学生科学素养的形成具有十分重要的作用,是培养创新人才的基础性活动.
期刊
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在新课程改革的背景之下,教育部门更加重视对学生科学素质的培养,并且随着STEM教育理念的深入,小学科学教学突破了传统教学模式的束缚,为科学教学提供了更为广阔且合理的思路.这一全新的教育理念受到了世界各国的广泛关注,近年来,我国也在积极地引进STEM教育理念,希望在小学科学教学中有效融入并取得进步.本文在此基础上探讨了在STEM教育理念之下如何对小学科学进行有效改革,并提出了几点解决策略,以供参考.
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