疏浚水体底泥再淤积过程研究

来源 :供水技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wyf1233
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为保障疏浚效果的长效性,对疏浚前后底泥的淤积过程进行了模拟研究,并结合淤积过程中底泥性质和上覆水水质的变化,分析了疏浚水体底泥淤积的规律。结果表明,疏浚后底泥的淤积速率大幅提高,可由疏浚前的0.13mm/d增至0.25mm/d;疏浚后淤积底泥具有颗粒粒径大、含水率和有机质含量较高的特点;疏浚前后上覆水SS含量的变化不大,发生沉降的固体总量基本不变。由于疏浚前和疏浚后淤积底泥固体总量基本不变,而后者的粒径和含水率要高于前者,故相应的底泥体积和淤积厚度也要高。同时,疏浚后上覆水COD白含量要高于疏浚前,这可能
其他文献
本堂课主要是围绕笔者的一节数学课堂教学《任意角的三角函数》展开,阐述本堂课的教学设计和课后反思,着重强调教学反思的重要性,以期以此展开更有效的数学课堂教学。
随着人才强国战略的进一步实施,我国高等职业教育面,临着为地区经济建设和社会发展服务的巨大挑战。虽然目前高等职业教育的规模不断壮大,其存在的问题与不足依然较多,论文基于对
随着信息技术的快速发展,教育改革的不断深化,信息技术应用越来越广泛,并且在很大程度上提高了教育水平与效果。在小学数学课堂教学中,通过信息技术的应用,能够最大限度的丰富教学
一个民族最兴旺的时候,一定是传统文化发扬最广大的时候。所以,传承传统文化是一种历史责任和使命。习近平总书记在讲话中谈到“中国传统文化博大精深,学习和掌握其中的各种思想
三语教学已逐渐成为少数民族地区现代教育发展的必然趋势,对培养现代少数民旋高素质复合型人才及促进少数民族地区的社会和经济的发展起着重要作用。本文结合新疆高校少数民族
聋生由于受生理上听觉障碍的影响,容易产生自卑。他们总认为自己比健全人差,学不好知识、技能,学习活动缺乏自主能动性。在对聋生的教育过程中,教学任务的完成,教育质量的提高,要靠
我们刚入小学的时候就一直开始学数学,我们学数学的很多知识,但是对于数学的历史却了解甚微,这是一个非常值得关注的一个问题,也值得很多教材编写的人员重视的一个问题,那么对于学
一、科学课程的概念界定长期以来,人们对科学课程概念的界定始终未能达成共识。从科学课程表现形态的角度,科学课程被定义为打破了传统分科课程的知识领域,将物理、化学、生物等
摘要:“慕课”是信息化时代在教育领域出现的一种新课程模式,具有规模大、授课方式生动活泼、教学互动性强等优势。在“慕课”视域下实现《形势与政策》课的改革是适应国际国内形势的变化、提升教学实效性、帮助大学生成长成才的需要。利用“慕课”实现《形势与政策》课改革应实现网络学习、理论教学与实践教学相结合,增强教学实效性。  关键词:“慕课”;《形势与政策》课;教学改革  中图分类号:G4  文献标识码:A 
学生在课堂上犯错的过程可看作是一种尝试和创新的过程。作为教师,我们如何善待这些“错误”资源。正确、巧妙地加以利用.从而激活课堂的生命活力,让课堂生出美丽,促进学生核心素