【摘 要】
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在“生物体的结构层次”(第1课时)的教学中,以“受精卵发育成一个个体”这一主题为教学主线,通过细胞分裂、生长和分化等的模型构建,将本节的核心知识串联并融合在任务中,由表及里、由浅入深,逐步构建科学概念.在探究过程中,培养学生观察、分析、解决问题的能力,同时培养学生的实证意识,提高学生的生物学学科核心素养.
【机 构】
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浙江省杭州市文海实验学校 浙江杭州 310018
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在“生物体的结构层次”(第1课时)的教学中,以“受精卵发育成一个个体”这一主题为教学主线,通过细胞分裂、生长和分化等的模型构建,将本节的核心知识串联并融合在任务中,由表及里、由浅入深,逐步构建科学概念.在探究过程中,培养学生观察、分析、解决问题的能力,同时培养学生的实证意识,提高学生的生物学学科核心素养.
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