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【课题】华师大版义务教育课程标准实验教科书《数学》九年级下册第24章尺规作图.一、教学分析1.教材分析教材对5种基本作图的内容编排,浅显易懂,对课堂例题及训练题也是从绝大多数学生的实际认知能力出发而设,以照顾全体学生在学习中都能获益为
尺规作图复习课教学设计(第一课时)
【摘 要】
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【课题】华师大版义务教育课程标准实验教科书《数学》九年级下册第24章尺规作图.一、教学分析1.教材分析教材对5种基本作图的内容编排,浅显易懂,对课堂例题及训练题也是从绝
【机 构】
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浙江省象山县东陈中学
【出 处】
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黑龙江教育(中学教学案例与研究)
【发表日期】
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2007年11期
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