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摘要：随着经济全球化的深入发展，世界各国不仅在意识形态领域，政治领域，科技领域存在着竞争，科技这一硬实力在社会各方面越来越不可小觑。伴随着社会发展而产生的人工智能也日益深入到社会生活的方方面面，这是一个大工业时代，是一个不断走向更高智能化的时代，然而在智能化时代下与我们的思想政治教育会有怎样的交流交锋，我想来谈谈自己的一些看法。
关键词：人工智能;思想政治教育;智能化
一、人工智能与思想政治教育的交锋
人工智能的概念是由英国的图灵在1950年10月提出的，1956年作为一门学术学科创立，人工智能领域借鉴了计算机科学、信息工程、数学、心理学、语言学、哲学和许多其他的领域。在21世纪，随着计算机能力，大量数据和理论理解的同步发展，人工智能技术已经成为技术产业的重要组成部分，在当代不仅提高了生产力，提高了劳动者的技能，更使人们的生活便利化，辐射到我们生活中的各个角落。然而在人工智能快速发展的同时，无疑也带来了许多弊端。
思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。在当代，思想政治教育的目的是培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义时代新人。要遵循社会主义核心价值观的基本要求，教育我们一代又一代的青年要端正思想，端正态度。那么，在如今不断智能化的社会，端正思想就成为我们不容忽视的问题。
二、人工智能时代对思想政治教育发展的优劣
人们在学习、工作、交往中被各种各样的智能设备充斥着，而对于思想政治教育来说智能化时代可以是一个很好传播教育内容的时期。做好思想政治教育工作是党成立以来一直都十分重视的问题。从当初的整风运动到后来的关于真理标准问题的大讨论，都不同程度地体现了我们党对人们思想的重视。新时代这是我国发展的新的历史方位，伴随着经济高速发展而来的智能化时代，对于思想政治教育来说也面临着更为艰巨的任务与挑战：
其一，智能化的发展为思想教育的传播提供了新平台，为我们更好的实施思想政治教育铺了新路子，伴随着本次疫情发展起来的慕课使我们在家实现了学与教的结合，涌现出了像钉钉，腾讯会议这样的授课平台，在该平台上授课，不仅使老师的技能水平得到了很大的跃升，还以这样的方式和学生实现了隔空互动，节省了大量的时间，取得了不错的效果。在这种新型的授课方式下，在疫情期间，使我们更顺利地完成了在思想方面的宣传工作。
其二，智能化的发展也促使我们思考如何抓好新科技的袖子，在此程度上更好地促进教育的发展。如此引发了诸多思考，使得老师们去探索线上教学与线下教学相结合的教学方式，如MOOC和SPOC课程。
其三，智能化的发展研发出智能机器人，它可以陪伴老幼孤寡，给人以心灵上的慰藉，这在一定程度上可以弥补因为当代社交造成的精神上被忽视的问题，可以缓解人们的孤寂、疏离感。重新让人们感受到被重视。如此，便成为陪伴型网络思想政治教育的一种有力补充。
再者，智能化的发展，互联网一方面便利了我们的生活，同时在这种虚拟化的环境下，产生了许多问题。像学生，在上课的过程中针对不会的题目，缺乏了独立思考甚至是和同伴交流互动的过程，下意识的拿起手机，找百度，没有交流思考的过程，以这样的方式去学习不利于学生思维能力的培养，容易使学生形成一种依赖惰性，从而形成一种惯性，长此以往会失去探究问题的兴趣。
最后，互联网容易影响我们对一些问题的判断甚至价值观的养成，在思想政治教育的某些活动中，人工智能可以作一些补充，甚至可以代替当前的思想政治教育者。然而思想政治教育是一种育人的社会性活动，机器是一种冷冰冰的算法，很多问题它只能像人一样去思考却不能代替人。这样一来，人的一些消极特质不可避免的会被放大，对思想政治教育活动的展开产生不利影响，因此说对思想政治教育又产生了一定程度上的挑战。
三、思想政治教育工作者的机遇
人工智能是思想政治教育的新工具，技术是人们改造世界的工具和手段，也是人们将自我与世界相联系的环节，人工智能延伸了人体的各种功能。目前教育机器人，智能导师系统，自动化测评技术等作为新兴的教育工具在思想政治教育中广泛应用。像庞大的信息量，过程复杂的教学工作都可以借助人工智能来完成。纵然现代智能化产品的出现有利有弊，但不影响我们借助这些对大众进行思想层面的灌输。人工智能通过算法，已经在我们不知不觉的情况下对我们的动态进行追踪，对我们的行为做出判断，甚至对我们的思维进行窥视，这一切表明，人工智能已经在成为一个行动者，也成为了一个智能化的思想政治教育者。思想政治教育除了利用课堂的教学方式完成思想传播外，社会课堂的作用也不容小觑。新时代的教育工作者、宣传者应该利用好互联网时代的优势，真正让智能设备的使用者达到思想层面的跃升，把“立德树人”的根本任务落实到各个领域。
四、对未来的展望
随着时代的前进人工智能将会发展到更高阶的水平，再过10年，20年，社会的智能化程度又会提升到比现在更高的程度，智能化的不断跃进，也从侧面说明了人的思维在不断地向更高级的程度发展，只有这样，人脑才能编程出更为便利化、实用性、现代化、时尚性的智能化产品，达到“以我为主，为我所用”。现代思想政治教育的发展离不开智能化的设备作為其传播教育的途径，只有利用好，会利用智能化设备才能更广博地把思想理论传播甚至辐射到各个方位，领域。
所以，作为新时代的青年人，应该谨记习总书记的教导，树立正确的思想意识，树立正确的三观理念，把正确的思想不仅要贯穿到科学发展中，更应投入到中国特色社会主义伟大实践的各方各面中来。不仅在科技上要努力研发新智能，在思想上更要争做先进者！
参考文献
【1】邱伟光，张耀灿.思想政治教育学原理.[M].北京：高等教育出版社，1999.
【2】李海峰，王炜.人工智能支持下的智适应学习模式.[J].中国电化教育，2018.
【3】深化新时代学校思想政治理论课改革创新[N].人民日报，2019.
【4】彭兰.智能时代的新内容革命[J].国际新闻界，2018（6）.
山东师范大学 山东省济南市 250300
关键词：人工智能;思想政治教育;智能化
一、人工智能与思想政治教育的交锋
人工智能的概念是由英国的图灵在1950年10月提出的，1956年作为一门学术学科创立，人工智能领域借鉴了计算机科学、信息工程、数学、心理学、语言学、哲学和许多其他的领域。在21世纪，随着计算机能力，大量数据和理论理解的同步发展，人工智能技术已经成为技术产业的重要组成部分，在当代不仅提高了生产力，提高了劳动者的技能，更使人们的生活便利化，辐射到我们生活中的各个角落。然而在人工智能快速发展的同时，无疑也带来了许多弊端。
思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。在当代，思想政治教育的目的是培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义时代新人。要遵循社会主义核心价值观的基本要求，教育我们一代又一代的青年要端正思想，端正态度。那么，在如今不断智能化的社会，端正思想就成为我们不容忽视的问题。
二、人工智能时代对思想政治教育发展的优劣
人们在学习、工作、交往中被各种各样的智能设备充斥着，而对于思想政治教育来说智能化时代可以是一个很好传播教育内容的时期。做好思想政治教育工作是党成立以来一直都十分重视的问题。从当初的整风运动到后来的关于真理标准问题的大讨论，都不同程度地体现了我们党对人们思想的重视。新时代这是我国发展的新的历史方位，伴随着经济高速发展而来的智能化时代，对于思想政治教育来说也面临着更为艰巨的任务与挑战：
其一，智能化的发展为思想教育的传播提供了新平台，为我们更好的实施思想政治教育铺了新路子，伴随着本次疫情发展起来的慕课使我们在家实现了学与教的结合，涌现出了像钉钉，腾讯会议这样的授课平台，在该平台上授课，不仅使老师的技能水平得到了很大的跃升，还以这样的方式和学生实现了隔空互动，节省了大量的时间，取得了不错的效果。在这种新型的授课方式下，在疫情期间，使我们更顺利地完成了在思想方面的宣传工作。
其二，智能化的发展也促使我们思考如何抓好新科技的袖子，在此程度上更好地促进教育的发展。如此引发了诸多思考，使得老师们去探索线上教学与线下教学相结合的教学方式，如MOOC和SPOC课程。
其三，智能化的发展研发出智能机器人，它可以陪伴老幼孤寡，给人以心灵上的慰藉，这在一定程度上可以弥补因为当代社交造成的精神上被忽视的问题，可以缓解人们的孤寂、疏离感。重新让人们感受到被重视。如此，便成为陪伴型网络思想政治教育的一种有力补充。
再者，智能化的发展，互联网一方面便利了我们的生活，同时在这种虚拟化的环境下，产生了许多问题。像学生，在上课的过程中针对不会的题目，缺乏了独立思考甚至是和同伴交流互动的过程，下意识的拿起手机，找百度，没有交流思考的过程，以这样的方式去学习不利于学生思维能力的培养，容易使学生形成一种依赖惰性，从而形成一种惯性，长此以往会失去探究问题的兴趣。
最后，互联网容易影响我们对一些问题的判断甚至价值观的养成，在思想政治教育的某些活动中，人工智能可以作一些补充，甚至可以代替当前的思想政治教育者。然而思想政治教育是一种育人的社会性活动，机器是一种冷冰冰的算法，很多问题它只能像人一样去思考却不能代替人。这样一来，人的一些消极特质不可避免的会被放大，对思想政治教育活动的展开产生不利影响，因此说对思想政治教育又产生了一定程度上的挑战。
三、思想政治教育工作者的机遇
人工智能是思想政治教育的新工具，技术是人们改造世界的工具和手段，也是人们将自我与世界相联系的环节，人工智能延伸了人体的各种功能。目前教育机器人，智能导师系统，自动化测评技术等作为新兴的教育工具在思想政治教育中广泛应用。像庞大的信息量，过程复杂的教学工作都可以借助人工智能来完成。纵然现代智能化产品的出现有利有弊，但不影响我们借助这些对大众进行思想层面的灌输。人工智能通过算法，已经在我们不知不觉的情况下对我们的动态进行追踪，对我们的行为做出判断，甚至对我们的思维进行窥视，这一切表明，人工智能已经在成为一个行动者，也成为了一个智能化的思想政治教育者。思想政治教育除了利用课堂的教学方式完成思想传播外，社会课堂的作用也不容小觑。新时代的教育工作者、宣传者应该利用好互联网时代的优势，真正让智能设备的使用者达到思想层面的跃升，把“立德树人”的根本任务落实到各个领域。
四、对未来的展望
随着时代的前进人工智能将会发展到更高阶的水平，再过10年，20年，社会的智能化程度又会提升到比现在更高的程度，智能化的不断跃进，也从侧面说明了人的思维在不断地向更高级的程度发展，只有这样，人脑才能编程出更为便利化、实用性、现代化、时尚性的智能化产品，达到“以我为主，为我所用”。现代思想政治教育的发展离不开智能化的设备作為其传播教育的途径，只有利用好，会利用智能化设备才能更广博地把思想理论传播甚至辐射到各个方位，领域。
所以，作为新时代的青年人，应该谨记习总书记的教导，树立正确的思想意识，树立正确的三观理念，把正确的思想不仅要贯穿到科学发展中，更应投入到中国特色社会主义伟大实践的各方各面中来。不仅在科技上要努力研发新智能，在思想上更要争做先进者！
参考文献
【1】邱伟光，张耀灿.思想政治教育学原理.[M].北京：高等教育出版社，1999.
【2】李海峰，王炜.人工智能支持下的智适应学习模式.[J].中国电化教育，2018.
【3】深化新时代学校思想政治理论课改革创新[N].人民日报，2019.
【4】彭兰.智能时代的新内容革命[J].国际新闻界，2018（6）.
山东师范大学 山东省济南市 250300