【摘 要】
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从马克思主义哲学“变与恒”的辩证思想出发,搭建了人工智能时代思政教育理论与实践的宏观框架.人工智能时代,思政教育的各个要素正在潜移默化地发生着嬗变,教育主体将实现操控者、创新者和引导者角色的转变和定位;教育客体的心智、服务需求和目标导向将更加个性化和差异化.智慧教育、翻转课堂和混合式教育等科学先进的教育手段层出不穷.思政教育在创新发展的同时,也必将实现着教育定律的守望和回归,思政教育促进人自身的生存和发展的本源目的,实现人的自由全面发展的最终目的.
【机 构】
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东北林业大学 马克思主义学院,黑龙江 哈尔滨150040;新乡医学院 管理学院,河南 新乡453003
【出 处】
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齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）
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从马克思主义哲学“变与恒”的辩证思想出发,搭建了人工智能时代思政教育理论与实践的宏观框架.人工智能时代,思政教育的各个要素正在潜移默化地发生着嬗变,教育主体将实现操控者、创新者和引导者角色的转变和定位;教育客体的心智、服务需求和目标导向将更加个性化和差异化.智慧教育、翻转课堂和混合式教育等科学先进的教育手段层出不穷.思政教育在创新发展的同时,也必将实现着教育定律的守望和回归,思政教育促进人自身的生存和发展的本源目的,实现人的自由全面发展的最终目的.
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