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随着大数据、互联网、人工智能等技术与交通行业深度融合，传统的智能交通控制类课程实践教学模式已难以满足n产业转型升级对人才培养的要求。针对上述问题，我校结合新工科建设思想、工程教育专业认证标准要求及新技术n发展趋势，对智能交通控制模块课程实践教学模式进行了探索与实践，建立了校企平滑过渡的阶梯式互补型实践创n新环境，设计实现了课赛同步驱动的新型教学模式，初步探索形成了行业协会（学会）、企业、科研院所、高校四n方协同的贯通式培养路径，在扩展课程实践教学方法、挖掘课程实践教学内涵、提升课程实践教学品质等方面取得n一定创新，并通过近几年的探索与实践，取得了较好的效果。