【摘 要】
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新课程改革在小学数学教学方面提出了严格要求，教师不但要将理论知识传授给学生，同时还应当注重培养学生的综合素养，n加强学生合作能力的培养。数学是学生在整个学习生涯过程之中至关重要的一个科目，对于处在小学阶段的学生来讲，要高度重视数学科目n学习，打好坚实基础，确保未来可以更好地学习各方面理论知识。新时代环境之下，小学数学教师要注重培养学生的综合能力，而小组合作n学习模式便是开展素质教育、切实提升学生综合能力的一个重要途径，将此模式与数学课程进行深度融合，学生的积极主动性将会显著提高，n在教师、学生的共同努力之
【机 构】
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舞钢市教育局普通教育研究室,河南平顶山,462500
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新课程改革在小学数学教学方面提出了严格要求，教师不但要将理论知识传授给学生，同时还应当注重培养学生的综合素养，n加强学生合作能力的培养。数学是学生在整个学习生涯过程之中至关重要的一个科目，对于处在小学阶段的学生来讲，要高度重视数学科目n学习，打好坚实基础，确保未来可以更好地学习各方面理论知识。新时代环境之下，小学数学教师要注重培养学生的综合能力，而小组合作n学习模式便是开展素质教育、切实提升学生综合能力的一个重要途径，将此模式与数学课程进行深度融合，学生的积极主动性将会显著提高，n在教师、学生的共同努力之下确保小组合作学习模式得到充分展现。所以，教师在开展具体教育教学工作的过程之中，要通过科学化的方式n为学生硬件一个积极、和谐、温馨的学习环境，结合学生之间的差异，正确引导学生开展小组合作学习，以此充分激发学生在学习方面的主n观能动性，切实提升学习效果。
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