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一、创设情景。运用信息技术图、文、声、色、光并茂等优势，依据教学内容、教学要求和低年级学生的认知规律，制作色彩艳丽、生动有趣的图片或动画形象，或播放视频场景表演以及音乐渲染等手段，创设对多种感官形成刺激的有趣环境，把枯燥难懂的汉字形象化、生动化，能极大地激发学生的学习兴趣。
信息技术环境下的识字教学小策略
【摘 要】
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一、创设情景。运用信息技术图、文、声、色、光并茂等优势，依据教学内容、教学要求和低年级学生的认知规律，制作色彩艳丽、生动有趣的图片或动画形象，或播放视频场景表演以及音
【机 构】
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甘肃省庄浪县第三小学
【出 处】
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黑龙江教育：小学版
【发表日期】
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2016年4期
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