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随着当代语文教学理论的发展，课外阅读教学逐渐成为现代教育理论的重要组成部分。在学校教育体制下，学生先天的被束缚在象牙塔之中，缺乏对社会外界的有效理解。紧靠语文教材的内容，很难对学生的行为和思想做出具体指导，限制了学生综合语言素养的提升。对此教师在教学过程中，需要注意对课外阅读教学资料的有效开发和利用，使学生通过阅读对外界社会保持多样理解，促进学生语言素养的发展和进步。本文就将对初中语文教学中课外教学资源的有效开发和利用进行分析和讨论，希望能够给相关教学的有效开展提供参考和帮助。