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“增强体质、健康心理”是体育与健康课程的首条教学目标,也是学生全面发展的必然需求.教师应在培养学生良好运动习惯和掌握正确的运动锻炼方法前提下,多给学生相应策略指导和方法引导帮助他们在主动参与体育锻炼中有针对性提高自身身体素质,从而达到优化体育教学的目的.
小学体育课堂需这样“作为”
【摘 要】
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“增强体质、健康心理”是体育与健康课程的首条教学目标,也是学生全面发展的必然需求.教师应在培养学生良好运动习惯和掌握正确的运动锻炼方法前提下,多给学生相应策略指导
【机 构】
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江苏省淮安市实验小学
【出 处】
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灌篮
【发表日期】
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2019年16期
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