【摘 要】
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<正>近年来的历史高考,贴近社会,关注时政,试题源于课本又超越课本。对此,如在历史复习过程中,一味地局限于课本,是不能适应高考历史试题改革形势的。作为引导学生备考的教师
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<正>近年来的历史高考,贴近社会,关注时政,试题源于课本又超越课本。对此,如在历史复习过程中,一味地局限于课本,是不能适应高考历史试题改革形势的。作为引导学生备考的教师来说,不光要引导学生重视多维度、多视角地观察、研究历史,还要关注史学新动态、时政热点、备考信息等。一、宽视野、多视角是历史学习的必然趋势(一)高考试题新动向自新课改以来的高考历史试题,都不同程度地体现出一个特点,即对前几年高考中已经考查过的重点知识、重点问题的
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