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[摘
大班幼儿积木游戏里教师的角色定位
【摘 要】
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[摘 要]积木是一种建构性玩具，能让孩子通过观察与操作，在反复堆砌、排列组合的过程中，把零散的单元组合成一个统整的东西，并且体验到空间位置以及部分与整体的关系，一步步建立起心理秩序。积木游戏能满足孩子想象、表征、创作与社会游戏的需求，幼儿借助材料将自己的经验和想象表现在作品里。在日常的積木游戏区里，教师的角色定位直接影响着幼儿积木游戏的走向和幼儿的建构水平的发展。本文通过分析大班幼儿在积木游戏里
【出 处】
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广东教学报·教育综合
【发表日期】
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2020年17期
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【摘要】班主任，虽为“主任”，“官”不入品而责大于天。班主任是班级中与学生接触最频繁，对学生影响最大的人，承载着塑造学生品性，培养学生明悟之心的重任，诚如著名教育家鲁洁教授所言：班主任是学生的人生导师。如何成为学生的人生导师，以个人的人格魅力去启发和引导学生？笔者将结合日常班主任工作提出三点看法。 【关键词】班主任工作;德育;爱 一、心中有爱 没有爱就没有教育，爱是班级管理的一个基础。只有对
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