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客观来讲,班主任在初中班级管理活动中处于非常重要的地位,初中生需要学习良好的行为规范,全面学习道德准则,有意识n地健全自己的人格,形成独立的人生观和价值观。因此,初中班主任要全面优化班级管理策略和管理方式,以促进初中生的健康成长。我将n从坚持民主管理,提高学生自我管理意识;坚持民主沟通,提升学生班级主人翁意识;坚持民主作风,起到以身作则的表率作用等三个方面n来分析初中班主任如何组织柔性管理活动。