不稳岩矿缓倾斜中厚富矿床中水平分层崩落法的应用

来源 :云南冶金 | 被引量 : 0次 | 上传用户:y871655121
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我矿属于不稳岩矿复杂Ⅸ类型矿床。此类矿床的矿体围岩一般不稳固,矿体一般也不稳固,矿体倾角一般为20~35°、厚度一般为5.0~6.0米,矿石品位一般较高,属于富矿体。几年以来,我矿对此矿床类型,开展了多种采矿方法的研究试验工作。通过反复实践证明,现行水平分层崩落法是我矿此类矿床行之有效的采矿方法,并初步摸索出一些经验和教训,现简述如后,以供相类似矿山在作采矿方法试验应用时作参考。 Mine belongs to the unstable rock complex Ⅸ type deposits. The ore bodies of this type of deposit are generally unstable in rock mass, and the ore bodies are generally not stable. The ore body dip is generally 20-35 °, and the thickness is generally 5.0-6.0 meters. The grade of ore is generally high and belongs to the ore-rich body. Over the past few years, I mine on the type of deposit, conducted a variety of mining methods of research and experimental work. Through repeated practice, it has been proved that the current horizontal caving method is an effective mining method for such deposits in our mine and some initial experiences and lessons have been found. The present situation is briefly described as follows for the similar mining operation reference.
其他文献
[内容提要]本文首先阐述了在新时代培养创新精神的重要性。然后提出尝试是创新的前提,而尝试教学为学生提供了独立思考、大胆尝试、勇于创新的天地。其次,文章从三个方面论述了如何运用尝试教学理论,培养学生创新精神。  [关键词]创新;尝试;尝试教学;创新意识;创新思维;创新精神  中图分类号:G424.1  在当今竞争日益激烈的时代,培养创新型的人才已迫在眉睫。以素质教育为基础、以培养学生创新精神为目标的
美国矿业局最近的研究表明,离析过程对处理氧化和氧化硫化混合铜矿石是有价值的。过程包括把碎矿石和食盐及焦炭或其它碳质物料在约700℃的温度下加热以生成细碎铜片,然后用
美育的不断深入对培养全面发展的素质人才作用重大,意义深远,美育具有开发智力,陶冶情操,培养美感和愉悦身心的良好效应.美育有示之以形,动之以情和寓教于乐的特性,这一特性有着其它学科教育所不能取代的作用.如何提高小美术课的教学质量,迫切需要我们美术教师去研究和探讨.  一、深化教材促学生主动学习  研究教材深钻教材,是上好美术课的前提,一味注重传授知识技能,以灌输为主,是难以实现美术教学大纲要求的。只
试验室和半工业试验表明,用联合法(即在苏联人们所熟知的莫斯托维奇方法)能有效地处理难选氧化铜矿石。在研究氧化铜矿石时,按共可选性,可分成两个类型:不难选类,共中铜矿物
目的:探讨OPG/RANKL/RANK系统在正畸牙牙根吸收中的作用。方法:选用12周龄雄性SD大鼠30只。采用自身对照,右侧为实验组,左侧为对照组。在右上颌第一磨牙加力100g,分别在加力0
近年来,翻阅了数十种有关毛泽东及江青的回忆录、传记文学、纪实作品,看到其中在有关毛泽东和江青结婚问题上,对于中共中央有无“约法三章”,意见分歧很大。概括说来,大致有
随着自主高效课堂的深入开展,我校结合2011年版美术新课程标准精神,改变了过去传统教育方法,由学生的“要我学”变为“我要学”,共同营造师生合作,小组合作的课堂环境.由于新
目的:探讨WPC体外直接修复磨牙髓室底穿孔的效果,并对WPC生物相容性进行初步评估。方法:1.选取人新鲜拔除的恒磨牙53颗,按随机数字表法分为WPC、MTA 2个实验组(n=24)和1个对
语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提升孩子们对文本的感悟,让我们的语文教学呈现实效。有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。那么,怎样提高课堂教学的有效性呢?我有几点体会:  一、深入钻研课本  新课程提倡开发与利用教学资源,其实最
文章论述匈牙利鲁多巴尼奥矿区采用磁化焙烧、磁选选别含重晶石及铜的交代结构菱铁矿贫矿。介绍短筒型迴转炉的焙烧技术及其工业化问题。改进燃烧器和炉衬结构,提高迴转炉单