领导战略创新的七种偏误

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“功利”型战略创新。有些领导者在推动领导战略创新时总是存在着某种不正当的功利心理,急功近利,尤其是把提拔当做唯一的追求,有利于提拔的事便不惜代价地去做,不利于提拔的事便不做, “Utilitarian ” strategic innovation. Some leaders have always had an improper utilitarian mentality in promoting leadership strategy innovation. They are eager for quick success and instant benefits. In particular, promotion is the sole pursuit. Promotional promotion is done at no cost, and it is not conducive to promotion. Do not do it
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摘 要:《语文课程标准》提出了新的教学理念,要求全面提高学生的语文素养,启发学生进行创新思维。启发学生思维要做到:巧设问题情境,激活学生思维;讲究“布白”艺术,追求启发思维的实效;采取不同课型,诱发兴趣等。  关键词:语文素养 启发思维 策略 要求    《语文课程标准》提出了新的教学理念,要求全面提高学生的语文素养,启发学生进行创新思维。启发学生思维是教学的主旋律,也是教学艺术的核心。  启发学
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