书的滋味

来源 :小学生时空(汉) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hanyuanji2008
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摘要 学生是学习和发展的主体,教师应重视学生的自主学习。在语文课堂教学中,必须构建良好的新型师生关系,创设自主探究知识的学习环境,把学习的主动权交给学生。重视操作性学习,让学生自主地去探索和发现,提高自主学习能力、思维能力。  关键词 自主创新 自主学习 师生关系 学习环境    学生是学习和发展的主体,在教学过程中应重视学生的自主学习。学生自主学习仅仅是将课文泛泛地读一遍,大致了解一下课文的主要
教学内容:苏教版国标本四年级(下)第106~107页例题“、想想做做”的相关习题和补充习题。教学目标:①知道字母能表示什么,能用字母表示出简单问题中的数量关系,通过生活实例,
快乐导读有这么三个智慧少年,他们知难而进、无畏无惧地闯入一个个危险、恐怖地带,留下了无数精彩故事。扑朔迷离的情节、险象环生的历程,把千千万万的孩子带入了一个以往经
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一、教材简析rn是苏教版第二单元“走进秋天”中的第一篇课文,通过对秋天气候的感触、对秋天花草树木的观察,引导学生认识秋天的特征;从对秋天瓜果蔬菜的认识,告诉学生秋天是
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摘要 培养良好的兴趣是减轻学生负担、促进学生获得知识的动力。在小学语文教学过程中,如何培养学生的兴趣是语文教学中一项重要的任务。  关键词 兴趣 心理特征 激发 提高    孔子的名言“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”为广大教师所熟知。教育家乌斯基也曾说过:“没有丝毫兴趣的强制学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。”现代的教育实践也充分说明:培养良好的兴趣是减轻学生负担、促进学生获得知识过程中的动