【摘 要】
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初三学生在化学起始段的学习中，能否熟练掌握常用的元素符号，是关系到他们能否学好化学式，化学方程式以至打好化学基础的一个关键．然而，他们对学习和记忆这些符号往往感到枯燥无味
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初三学生在化学起始段的学习中，能否熟练掌握常用的元素符号，是关系到他们能否学好化学式，化学方程式以至打好化学基础的一个关键．然而，他们对学习和记忆这些符号往往感到枯燥无味，加上有些教师在进行这一内容的教学时，又往往采取简单的布置学生记忆，然后检查的方法，更使学生感到乏味、困难．多数学生为了敷衍检查往往只是做一些硬性记忆，效果很差．这种情况，严重地影响了化学成绩的提高．
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一、日常生活中的力的合成与分解例1如图1为节日里悬挂灯笼的一种方式,A、B点等高,O为结点,轻绳AO、BO长度相等,拉力分别为F_A、F_B,灯笼受到的重力为G。下列表述正确的是()
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