近视儿童青少年盘周神经纤维层厚度的研究

来源 :中华眼视光学与视觉科学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:antonw1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:

通过测量6~18岁正视和近视儿童青少年盘周神经纤维层(RNFL)厚度,分析盘周平均RNFL厚度及相关的影响因素,研究不同屈光状态下盘周RNFL厚度分布地形图特点。

方法:

横断面研究。采用频域光学相干断层扫描仪测量6~18岁正视和近视儿童青少年盘周RNFL厚度,测量眼部及全身生物学指标(包括身高、体质量、体质量指数、头围、胸围、腰围、血压等)。根据等效球镜度(SE)分为不同的屈光组(包括正视组、低度近视组、中度近视组和高度近视组),分析不同屈光状态下盘周不同区域RNFL厚度和地形图及厚度变化的影响因素。盘周RNFL厚度与各测量指标之间的相关性采用一元和多元逐步回归,各个组之间的差异采用单因素方差分析。

结果:

1 056名正视和近视儿童青少年盘周各区域平均RNFL厚度为(104 ± 10)µm,正视组为(107 ± 9)µm,低度近视组为(105 ± 9)µm,中度近视组为(101 ± 10)µm,高度近视组为(95 ± 8)µm。不同屈光组之间RNFL厚度差异均具有统计学意义(P < 0.01)。多元逐步回归显示RNFL平均厚度与SE(r=0.25,P < 0.001)、眼轴长度(AL) (r= -0.18,P < 0.001)和晶状体厚度(LT) (r=0.10,P=0.033)有相关性,与SE和LT呈正相关,与AL呈负相关;与性别、年龄等其他因素无相关性。不同屈光组,盘周RNFL厚度分布地形图不同。所有参与者的颞下象限最厚,为(162 ± 23)µm,鼻侧象限最薄,为(61 ± 10)µm。正视组和不同程度近视组中RNFL厚度均为颞下象限最厚,鼻侧象限最薄,其他区域的厚度地形图在不同的屈光组是不同的。颞侧盘周RNFL厚度随近视程度增加而增加,低度近视组为(87 ± 14)µm,高度近视组为(98 ± 21)µm;而其他区域的RNFL厚度则随着近视度数的增加而降低,尤其是鼻下象限。

结论:

盘周RNFL平均厚度与SE和LT呈正相关,与AL呈负相关;近视程度不同,盘周各区域RNFL厚度分布不同;颞侧RNFL随近视程度增加而逐渐变厚,其余象限则变薄。

其他文献
目的探讨标准化沟通模式(SBAR沟通模式)在手术患者转运交接中的应用与效果。方法选择2015年6—12月骨科手术患者100例为对照组,给予传统的手术转运交接方法进行管理;2016年1—6月手术患者100例为研究组,运用SBAR沟通模式开展转运交接。比较两组患者手术转运交接成功率、医护满意度、不良事件发生率和手术转运交接时间。结果手术转运交接中,研究组坠床、管道脱落、补液外渗、病情恶化等不良事件发生
目的探讨社区女性不同年龄组高危型HPV感染现状及基因亚型分布状况,加强社区医院针对高危型HPV感染女性的心理辅导,提高其生活质量。方法选择参加社区健康普查的妇女6 258例进行宫颈脱落细胞HPV基因分型检测,按不同年龄组(21~30岁、31~40岁、41~50岁和>50岁)进行分析。结果6 258例标本中高危型HPV感染阳性者534例,感染率为8.53%,各年龄组高危型HPV感染率分别为21~30
目的评价标准化沟通模式(SBAR沟通模式)在神经外科重症监护室中的应用效果。方法2015年1月神经外科重症监护室开始实施SBAR沟通模式用于护士交接班,医护之间启动患者病情SBAR沟通标准。比较实施前(2014年)和实施后(2015年)护士交接班时间、不良事件发生率、患者平均住院日、患者满意度,评价实施效果。结果SBAR实施后,压疮发生率由2.64%降低到0.39%,意外拔管由1.76%降低到0%
目的了解新入职机动岗护士的工作真实体验,从而为新入职机动岗护士管理提供事实依据,使管理者理解、关注新入职机动岗护士,并给予人性化及科学化的管理,提高新入职机动岗护士的工作适应性。方法本研究运用质性研究的方法,对42名新入职机动岗护士就起工作体验共进行42次半结构式访谈,并对访谈内容进行转录与归纳。结果新入职机动岗护士工作体验分为积极体验与消极体验,其中积极体验为:专业知识丰富,专业技能增强;沟通能
目的探讨在精细视角下医院手术团队标准化沟通模式(SBAR沟通模式)的实施效果。方法从2015年起,我院手术团队将精细化管理与SBAR沟通模式融为一体,建立术中精细化的SBAR报告模式,执行术中安全核查报告。比较实施前后护士交班质量、不良事件发生情况和患者满意度。结果护士交班所耗时间从(13.1±4.5)min缩短至(7.4±2.1)min,差异有统计学意义(t=10.737,P<0.01)。因沟通
目的探讨基于网络平台的适时教学模式(JiTT)在高职护理教学中的应用效果。方法将南阳医学高等专科学校2014级的362名护生作为观察组,2013级的397名护生作为对照组,在二年级上学期的基础护理学课程教学中,观察组采用JiTT模式教学法,对照组采用传统教学方法,比较两组护生的理论、技能考核成绩和自主学习能力。结果观察组护生基础护理学课程的理论成绩(85.66±3.23)分、技能成绩(88.43±
目的探讨两种不同套被套方式对手术室的影响及应用效果比较。方法采取方便抽样法,选择2016年2—8月在千级洁净手术间下完成的择期手术为研究对象,将单月手术患者作为对照组,双月手术患者作为观察组,每组180例。对照组采取传统的套被套法,观察组则采用改良撤换手术棉被套法,比较两组不同时点的空气采样质量、连台手术之间的周转时间、护理人员和患者满意度。结果观察组不同时点的空气洁净度提高,连台手术之间的周转加
目的:比较飞秒激光小切口角膜基质透镜取出术(SMILE)与飞秒激光制瓣准分子激光原位角膜磨镶术(FS-LASIK)矫正近视及散光术后的视觉质量。方法:前瞻性非随机对照研究。选取2015年11月至2016年2月在长沙爱尔眼科医院屈光中心接受飞秒激光屈光手术的近视散光患者162例(324眼),按患者选择的手术方式不同分为SMILE组78例(156眼)和FS-LASIK组84例(168眼)。术后随访6个
目的调查直肠癌Miles术后行结肠造口灌洗患者社会心理适应水平,分析其相关因素。方法采用中文版造口者社会心理适应量表(Ostomy Adjustment Inventory-20,OAI-20)和自行设计的造口灌洗情况调查表,对2013年1月—2017年4月在江苏省某三级甲等医院造口门诊行造口灌洗的102例患者进行问卷调查。结果本组患者社会心理适应3个维度正性心理、负性情绪、社会适应得分分别为(1