【摘 要】
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1．案例描述：来了个“小哑巴”一早，“她”由爸爸抱着，偎在爸爸肩头走了进来，网圆的脸，圆圆的眼睛，不哭也不闹。随后跟着“她”的外婆，手里提着个鼓囊囊的包，刚进门就急着解释：“老师，我
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1．案例描述：来了个“小哑巴”一早，“她”由爸爸抱着，偎在爸爸肩头走了进来，网圆的脸，圆圆的眼睛，不哭也不闹。随后跟着“她”的外婆，手里提着个鼓囊囊的包，刚进门就急着解释：“老师，我的宝宝她还不太会说话，也不愿说，就像小哑巴，所以现在还用尿不湿，麻烦老师了!”我顿悟：“哦，原来朋友介绍的就是她!”虽然先前曾托人向我介绍过她的情况，但我还是惊讶于她稚嫩的外貌，茫然的眼神，感觉比一般小小班孩子小许多。
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摘要：自党的十六大首次提出“统筹城乡发展”的战略以来，我国出台了一系列强有力的政策措施，初步形成了以工促农、以城带乡的良好局面。其中，统筹城乡社会保障是实现“统筹城乡发展”战略的重要配套措施，对于推动农村人口城镇化、缓解农村人口老龄化带来的抚养压力、改变城乡二元结构、构建新型城乡关系都具有非常重要的意义。本文从社会生态的视角，从政治、经济和文化三个方面对制约统筹城乡社会保障的因素进行分析，并在此基
在小学作文教学中，笔者发现，凡是让学生写亲身经历或参与过的活动，他们的作文都能写得生动活泼、多姿多彩；相反，如果写他们没有感受过的东西，他们要么无从下笔，要么内容空洞、言之无物。如果为提高学生的写作能力而要语文教师组织开展很多活动，这是很不现实的，怎么办？创设一定的教学情境来让学生体验和感悟，是一个不错的方法。它既让学生在美的享受与快乐的参与中获得丰富的写作素材，又激发了学生的写作兴趣，有利于提高
《 数学新课程标准 》明确指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。笔者在教学中努力把握课内、课外的各种资源，全方位、多渠道地关注学生数学的有效学习，把提高学生学习参与度、有效进行数学学习活动和发展学生的数学能力作为教学的主旋律。 一、在“变”中学会思考 数学教学要善于引导学生改变思维方向，从不同角度，不同方向，去想别人没想到的、去
摘要：本文重点分析了长期股权投资价值被低估和对控股合并损益产生的影响，并针对控股合并中存在的问题，提出改进会计处理及其报表列示方式的建议，以达到利润表上反映全面收益的目的。 关键词：输入性通胀震荡市场控股合并绩效全面收益 1 通货膨胀下企业控股合并绩效分析 1.1 通胀使得企业的总成本增加 1.1.1 通货膨胀下企业的社会成本增加。公共支出具有硬性要求，即使在通货膨胀的情况下，政府对社
《 义务教育语文课程标准 》呼唤学生语文学习方式的变革，强调培养学生的探究意识，鼓励学生从不同的角度和层面对文本进行阐发、评价和质疑。因此，教师在课堂上应该鼓励学生大胆质疑。那么如何才能在初中语文教学中培养学生质疑的能力呢？笔者经过长期的教学实践，总结出以下三点方法。 1．创设宽松的环境，营造质疑的氛围 语文教学中是否让学生提问，如何引导学生提问，表面看起来是教学方法和教学技巧的问题，其实是一
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在全社会倡导节能环保及能源安全日益严峻的形式下，作为占全国耗煤量60％的火力发电厂，如何提高经济性，降低综合能耗，节约能源就成为重要课题。煤炭成本占发电厂总成本的75％以上，随着
分析了生鲜罗非鱼片在腐败过程中细菌群落的演替规律。以4℃有氧冷藏条件下的生鲜罗非鱼片为研究对象,定期提取鱼片上的细菌总DNA,采用16S rDNA PCR-DGGE技术连续分析细菌群
学生的学习过程，是在教师的引导下获得新知、提升能力、得到发展的过程。教师在教学过程中，应当时刻关注学生，把学生的实际需求和发展放在首位，坚持以生为本，追求三种境界。 一、一切为了学生 建构主义理论认为，学习不应被看成是对教师所授予知识的被动接受，而是学习者以自身已有的知识和经验为基础的主动建构活动。因此，教师的一切教学活动都应帮助学生完成这个建构过程。 1．课前准备要充分考虑学生的现有水平