谢老师是我的高中化学老师，他竟然有着一颗段子手的心。高中的化学课堂因为有他，充满着欢声笑语。
　　谢老师有一个很大的本事，他能够在上课的时候突然冒出一个段子，在惹得同学们哈哈大笑的时候，他却一脸淡定地看着大笑的同学们。不仅如此，他说话的腔调也令人忍俊不禁。只要是从他嘴里说出的话，除了正经的化学知识，其他都像是冷笑话。也正是因为他，我收获了一个自己怎么也没想到的外号。
　　那节化学课上，谢老师教我们有关氧化物的新知识。或许是天气太好，同学们哈欠连声。他在讲台上“手舞足蹈”地讲着新知识，同学们的思绪却早已飘向远方，有同学甚至已经会周公了。像往常一样，他让我们说出一个新化学式的种类：“同学们，你们说说看，这是什么？”见同学们一个个毫无反应，他只好面无表情地自问自答，这就是：“不—成—盐—氧化物。”他的语速缓慢，语调悠扬而绵长，刹那间，我感受到了全班五十多双眼睛聚焦到我的位置上，而焦点的中心就是我。突然，全班爆笑起来，就连那些睡着的同学也睁开了惺忪的睡眼笑着看着我。我顿时明白了，这位可爱的化學老师发音不标准，将“不成盐”三个字咬得特别重，而这三个字的读音又和我的名字“郭晨妍”发音非常相近。就这样，因为这节化学课，因为这位有趣的谢老师，我收获了一个新的外号——不成盐氧化物。此后的化学课，只要谢老师提起这个化学名称，同学们就会笑嘻嘻地看着我。甚至有同学对我说，正是因为这个外号，让他们记住了这个化学名词。
　　谢老师口中经常冒出令人发笑的话。那一次，是月考前的化学课，他在认真地讲解错题，突然，他冒出了这么一句话：“要是月考还做错了，小心我，嗯，头给你打爆掉！”这句吓唬人的话，在我们听来连一点可怕的意思都没有，反而让同学们更加开怀了，一节沉闷的化学课瞬间变得有趣了。
　　一天下午，一节化学课快要结束了，谢老师开始布置作业：“请同学们完成《化学报》上的作业，就是这个报纸没有答案。嗯，如果你做得不爽的话，那就做《名校学案》上的章末测试。嗯，就这些。”全班再次大笑。而他，手里拿着书本宠辱不惊地離开了教室，好像这一切都与他无关似的。他说出的话总是一鸣惊人。在所有老师都在说着教学生要考上好大学的话时，他却一脸理所当然地说：“要是我有这么多钱，就不用上大学了，反正上大学也是为了赚钱。”说罢，他又补上一句：“你们说，是不是？”然后笑嘻嘻地看着同学们。同学们听了齐刷刷地点头说：“是！”这些话话糙理不糙，具体真实，确实有道理。谢老师是个段子手啊。
　　谢老师还是一个勤勤恳恳的老师。上课时，他总会时不时停下来问同学们听懂了没有，若是有一位同学没有听懂，他便会再讲一遍；晚自习去找他问问题，他总是来者不拒，面带亲切的笑容问同学们哪些不会；路上遇到他向他打招呼时，他也是笑嘻嘻的回应……谢老师的有趣、谢老师的温和、谢老师的认真、谢老师的优秀品质处处影响着我们。