高效蓄热二次燃烧技术在加热炉中的应用

来源 :钢铁 | 被引量 : 0次 | 上传用户:minyii
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
加热炉换向阀换向时,烧嘴内滞留煤气和炉膛烟气一起被抽走排出,造成烟气中CO含量高,而且在烧嘴内形成高温区,使蜂窝蓄热体烧融、烧裂,使用寿命缩短。二次燃烧系统采用PLC换向装置,将一部分废烟气抽出,利用抽出的这部分废烟气将烧嘴内滞留煤气吹扫至炉内,进行二次燃烧。获得收益如下:二次燃烧系统使煤气的燃烧率达到90%以上,加热炉热效率达到71%以上。蓄热体使用寿命从10个月延长到18个月。大幅度地回收烟气中的CO,每年减少CO排放量接近0.2亿m3,达到环保效果。
其他文献
记忆通向理解,速度赢得效率.而我们需要记忆的知识非常多,怎样更好、更快、更准确地记忆数学知识?本文依托笔者的教学经验,介绍几种巧记方法.
秦山二期核电厂反应堆堆芯核设计吸取了近年来压水堆电厂先进的设计思想,采用低线功率密度堆芯,提高了堆芯的安全裕度;不同富集度的燃料组件和可燃毒物的合理布置,改进了堆芯的物
《课标》明确提出:数学要面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展.为了实现这些目标,课标课程强调建立新的教学方式,
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
在高中数学中,二次函数、一元二次方程和一元二次不等式(三个二次式)是非常重要的,有关这三个二次式的题目也是很多的.解决有关三个
求异思维是创造性思维的主要表现形式,数学中对典型例题,从不同角度,运用不同的思维方法,从而获得多种解法是培养求异思维能力,进而发展创造性思维能力的有效途径.笔者在高三
《普通高中数学课程标准(实验)》明确指出:学生对基础知识和基本技能的与掌握是数学教学的基本要求,也是评价学生的基本内容.评价要注重对数学本质的理解和思想方法的把握,避