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＂浅阅读＂泛滥成灾,是当下语文教学面临的严峻挑战。浅阅读,意味着阅读中的思维活动处在游离、浮表和芜杂状态。更为严峻的问题是,无论是教材还是教学,我们似乎都在有意无意地推波助澜。
在“思辨读写”中培养批判性思维
【摘 要】
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＂浅阅读＂泛滥成灾,是当下语文教学面临的严峻挑战。浅阅读,意味着阅读中的思维活动处在游离、浮表和芜杂状态。更为严峻的问题是,无论是教材还是教学,我们似乎都在有意无意地推
【机 构】
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上海师范大学附属中学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2016年5期
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