论文部分内容阅读
教育资源是高职院校软硬实力与核心竞争力的彰显与依据,是学院内涵发展的物质基础,是教学管理的核心内容。要从抓教师、抓计划、抓教学设备设施入手,全面提升教育资源的管理效能,要从管理中要效能,从制度中要品位,全面提升高职教育教学的品质与社会地位。
要全面提升教育资源管理的技能
【摘 要】
：
教育资源是高职院校软硬实力与核心竞争力的彰显与依据,是学院内涵发展的物质基础,是教学管理的核心内容。要从抓教师、抓计划、抓教学设备设施入手,全面提升教育资源的管理
【机 构】
：
天津城市建设管理职业技术学院
【出 处】
：
天津职业院校联合学报
【发表日期】
：
2014年11期
其他文献
＂参加了学校的科普社团后,我感觉自己的动手能力提高了!＂来宾市兴宾区迁江中学（以下简称迁江中学）学生周颖玉高兴地对记者说。近年来,迁江中学通过加强基础设施建设、开设科技教
从地方农业高校普遍存在的就业难与区域经济发展对人才的高要求为出发点，分析地方高校在研究生就业方面的能力培养现状及其对研究生教育事业的影响。以此为基础，提出从做好职业
专业性社团是高职院校学生社团的一个类别,在高职院校的专业人才个性化培养、专业氛围营造、校园文化建设方面起到积极推动作用。文章从高职院校专业社团的功能分析为切入点,
【摘 要】本文从实验教学实践出发，从知识体系的构建、探究意识的培养、探讨活动的参与、生活实际中的应用四个方面，对如何提高化学复习有效性进行探究。 【关键词】高中化学 知识复习 实验教学 有效课堂 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2017）05B-0156-02 化学是一门实验学科，一个化学实验包含着一系列的化学知识。因此，在进行化学复习时，可以尝试利用实
本文开篇点明了幼师教育为职业教育的本质属性，其培训具有岗位指向明确、实践性教学任务重、强化学生能力生成等特点，进而提出了加强针对性信息服务的必要性，并分别从职业教育发
【摘要】模型思想是数学新课程标准提出的核心理念之一，数学模型思想的建立，有利于提高学生解决问题的能力。本文从借助学具操作、创设数学情境、解决数学问题等方面展开论述，不断渗透模型思想，提高学生的解题能力。 【关键词】小学数学 课堂教学 模型思想 渗透 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2017）06A-0110-01 所谓“模型思想”就是指对于特定对象，借
高职学生的诸多心理矛盾中的主要矛盾是生理发育超前与心理发育滞后的矛盾。而心理发育矛盾中的主要矛盾是情感与理智的矛盾,其中主要方面是理智发育滞后。理智与情感在各自
以培养学生计算机基本操作能力和提升职业化办公能力为目标,结合中职学生的特点就计算机应用基础的教学内容、教学方法和考核方式等方面的改革进行改革。以提高职业化办公能
后现代主义崇尚差异、多元,主张开放、创造,否定中心、等级等理念,为审视当前我国高校师生关系提供了新的视角。师生之间如何实现由不平等的"我—他"关系转变为主体间的"我—
【摘 要】本文论述高职院校师德规范建立量化考核体系的必要性，针对师德考核量化的标准缺乏科学性和有效性、奖惩制度的建设不够完善、固定模式的量化考核缺乏个性化设计等问题，提出明确考核的必要性、建立和完善科学有效的量化标准、建立和完善师德量化考核奖惩制度、建立和完善考核管理方式等对策，保障师德量化考核工作科学、有效地开展。 【关键词】高职院校 师德量化考核 问题 对策 【中图分类号】G 【文献标识码