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【摘要】随着时代的变化，全球化快速发展，现在英语已经成为了世界通用的语言，不同国家的人想要交流，就必须使用一种语言，那就是英语。高职的英语与高中之前学习的英语有很大不同，比较注重使用交流的学习，实用性比较强。基于此，本文主要从进行信息化课堂教学的要求出发，简单讨论一下现阶段高职英语课堂教学模式的现状以及高职英语课堂进行信息化教学的策略。
【关键词】信息化教学;高职;英语课堂;信息化教学研究
【作者简介】曲达，大庆医学高等专科学校。
【基金项目】黑龙江省教学科学规划2018备案课题，名称：“信息化 陪伴式”教学手段在高职英语教学中的实践研究” 编号：ZJD1318001。
随着我们步入21世纪以来，信息化时代已经来临，对我们生活的各个方面都产生了一定的影响，同时也对我们的英语课堂的教学模式产生了重大的影响，可以帮助我们进行历史性的教学模式的变革。在这个过程中我们看到了我们上课教学采用多媒体教学，电脑逐渐参与和进入了我们的教学之中，给我们的教学模式带来了革新，那么就让我们简单了解下在信息化教学模式下，在英语教学过程中现状以及如何进行英语课堂信息化教学。
一、进行信息化课堂教学的要求
我国进行信息化教学大赛，主要的目的是想从现实出发，帮助促进高职学校的课堂教学进行提高，促进改革创新。帮助改革创新的主要方式就是提高教师的职业素养，促进专业技能不断成熟进步，并且掌握一定的计算机操作技术，并在讲课的时候应用信息技术进行教学，在一定程度上提高帮助学生们提高学习成绩，完成布置的教学任务。在信息化教学的要求下，教师们应该按照学生们的接受程度，根据教学的实际特点进行实际调整，合理地应用信息化技术，根据教学的实际情况采取不同的调整策略，进行创设情境教学，优化整个课堂，提高学生们的学习兴趣。
二、现阶段高职英语课堂教学模式的现状
进入21世纪以来，信息化对高校的教学模式产生了一定的影响，现在的教学模式已经离不开电脑，所有的科目的学习都需要在多媒体上播放课件，帮助学生可以形象直观的了解老师所讲授的东西，这种方式既可以让同学好好理解老师讲授的内容，也节省了老师板书的时间。而且随着手机的普及，学生们改变了在笔记本上書写笔记的习惯，采用了拍照的方式记录老师讲授的内容，这种方式的优点就是节省了时间，但是对学生来说未必是一件好事。手机的使用有时候也会成为学习的障碍，学生们在学习的过程中缺乏自制力，可能在英语课堂之上玩游戏，看电影等与学习无关的事情，影响学习。
1.有的一些高职学校并不重视学习英语的能力，只关于本专业知识方面的教学。在高职学习期间老师们不再像初中和高中的老师那样追着你学习，在高职进行学习之后，想要学习号英语就必须靠自己的毅力坚持学习。但是有的一些高职学校沿袭了旧的教学模式，没有适应社会新形势的发展，忽视了在对英语方面的教学，致使学生们忽视了对英的训练，造成了英语学习方面的缺失，给以后的工作生活可能会留下隐患。
2.有的学生在进行英语学习的时候，对英语翻译不够准确，经常出现带有汉语语法的英语，用带有汉语味儿的英语。这种问题出现在很多学生的身上，他们出现这个问题原因就是对英语语言的不理解。而且中国文化与使用英语国家的人们文化背景不同，有的汉语语言的意思与英语语言表达的含义天差地别，使用错误会造成很大的笑话，影响不同国籍的人们之间的交流。所以在进行英语教学的过程中我们要重视关于英语翻译方面的训练和学习，帮助学生们提高英语的翻译能力。
3.老师们本身教学素质差，无法给学生们提供高质量的英语课堂。教师的专业素质不高自然就教不好学生，为了提高学生的学习质量就必须加强对教师团队的教学质量培养。在高职进行学习的学生们的思维与理解能力已经比较成熟，对一些较难的英语语言理解比较容易，我们要培养教师的责任感，给学生们提供良好的课堂环境。
三、高职英语课堂进行信息化教学的策略
1.构建信息化的英语教学的环境。想要信息化教学模式广泛的开展，就需要先建立起适合信息化英语教学模式发展的环境。以往我们都是进行传统的授课线下授课，现在随着信息化的发展，我们可以在线上对学生进行关于英语知识的讲解，极大地提高了学习的效率，充分利用课余的学习时间。在线上学习的时候不会是意味着学生就没有了约束，相反的想要在线上学习的好，就需要全神贯注地进行学习，才可以取得优秀的英语成绩。
2.提高教师对计算机的操作水平，提高教师对信息的分析能力，帮助提高学生们的英语学习成绩，想法设法的帮助学生建立起英语思维。在信息化时代下，老师一定要掌握一定的电脑操作技术才可以对学生进行英语教学。所以，想要实现高校信息化教学模式，就需要教师们掌握一定的电脑技术，并且可以对一些数据进行分析，甄别出有用的信息，剔除没用的信息，帮助教师最大程度地利用课堂进行教学。
四、总结
顺应时代的发展，促进高职学校信息化教学模式的构建，促进英语课堂信息化教学，可以帮助学生最大程度的发展自己，个性化的发展。而且还可以促进我国教育体制的改革，促进我国教育模式和教学方式的创新进步。
参考文献：
[1]朱玮.信息化教学视角下高职英语教学的课堂设计探讨[J].职业， 2018（31）：118-119.
【关键词】信息化教学;高职;英语课堂;信息化教学研究
【作者简介】曲达，大庆医学高等专科学校。
【基金项目】黑龙江省教学科学规划2018备案课题，名称：“信息化 陪伴式”教学手段在高职英语教学中的实践研究” 编号：ZJD1318001。
随着我们步入21世纪以来，信息化时代已经来临，对我们生活的各个方面都产生了一定的影响，同时也对我们的英语课堂的教学模式产生了重大的影响，可以帮助我们进行历史性的教学模式的变革。在这个过程中我们看到了我们上课教学采用多媒体教学，电脑逐渐参与和进入了我们的教学之中，给我们的教学模式带来了革新，那么就让我们简单了解下在信息化教学模式下，在英语教学过程中现状以及如何进行英语课堂信息化教学。
一、进行信息化课堂教学的要求
我国进行信息化教学大赛，主要的目的是想从现实出发，帮助促进高职学校的课堂教学进行提高，促进改革创新。帮助改革创新的主要方式就是提高教师的职业素养，促进专业技能不断成熟进步，并且掌握一定的计算机操作技术，并在讲课的时候应用信息技术进行教学，在一定程度上提高帮助学生们提高学习成绩，完成布置的教学任务。在信息化教学的要求下，教师们应该按照学生们的接受程度，根据教学的实际特点进行实际调整，合理地应用信息化技术，根据教学的实际情况采取不同的调整策略，进行创设情境教学，优化整个课堂，提高学生们的学习兴趣。
二、现阶段高职英语课堂教学模式的现状
进入21世纪以来，信息化对高校的教学模式产生了一定的影响，现在的教学模式已经离不开电脑，所有的科目的学习都需要在多媒体上播放课件，帮助学生可以形象直观的了解老师所讲授的东西，这种方式既可以让同学好好理解老师讲授的内容，也节省了老师板书的时间。而且随着手机的普及，学生们改变了在笔记本上書写笔记的习惯，采用了拍照的方式记录老师讲授的内容，这种方式的优点就是节省了时间，但是对学生来说未必是一件好事。手机的使用有时候也会成为学习的障碍，学生们在学习的过程中缺乏自制力，可能在英语课堂之上玩游戏，看电影等与学习无关的事情，影响学习。
1.有的一些高职学校并不重视学习英语的能力，只关于本专业知识方面的教学。在高职学习期间老师们不再像初中和高中的老师那样追着你学习，在高职进行学习之后，想要学习号英语就必须靠自己的毅力坚持学习。但是有的一些高职学校沿袭了旧的教学模式，没有适应社会新形势的发展，忽视了在对英语方面的教学，致使学生们忽视了对英的训练，造成了英语学习方面的缺失，给以后的工作生活可能会留下隐患。
2.有的学生在进行英语学习的时候，对英语翻译不够准确，经常出现带有汉语语法的英语，用带有汉语味儿的英语。这种问题出现在很多学生的身上，他们出现这个问题原因就是对英语语言的不理解。而且中国文化与使用英语国家的人们文化背景不同，有的汉语语言的意思与英语语言表达的含义天差地别，使用错误会造成很大的笑话，影响不同国籍的人们之间的交流。所以在进行英语教学的过程中我们要重视关于英语翻译方面的训练和学习，帮助学生们提高英语的翻译能力。
3.老师们本身教学素质差，无法给学生们提供高质量的英语课堂。教师的专业素质不高自然就教不好学生，为了提高学生的学习质量就必须加强对教师团队的教学质量培养。在高职进行学习的学生们的思维与理解能力已经比较成熟，对一些较难的英语语言理解比较容易，我们要培养教师的责任感，给学生们提供良好的课堂环境。
三、高职英语课堂进行信息化教学的策略
1.构建信息化的英语教学的环境。想要信息化教学模式广泛的开展，就需要先建立起适合信息化英语教学模式发展的环境。以往我们都是进行传统的授课线下授课，现在随着信息化的发展，我们可以在线上对学生进行关于英语知识的讲解，极大地提高了学习的效率，充分利用课余的学习时间。在线上学习的时候不会是意味着学生就没有了约束，相反的想要在线上学习的好，就需要全神贯注地进行学习，才可以取得优秀的英语成绩。
2.提高教师对计算机的操作水平，提高教师对信息的分析能力，帮助提高学生们的英语学习成绩，想法设法的帮助学生建立起英语思维。在信息化时代下，老师一定要掌握一定的电脑操作技术才可以对学生进行英语教学。所以，想要实现高校信息化教学模式，就需要教师们掌握一定的电脑技术，并且可以对一些数据进行分析，甄别出有用的信息，剔除没用的信息，帮助教师最大程度地利用课堂进行教学。
四、总结
顺应时代的发展，促进高职学校信息化教学模式的构建，促进英语课堂信息化教学，可以帮助学生最大程度的发展自己，个性化的发展。而且还可以促进我国教育体制的改革，促进我国教育模式和教学方式的创新进步。
参考文献：
[1]朱玮.信息化教学视角下高职英语教学的课堂设计探讨[J].职业， 2018（31）：118-119.