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文章首先对TPACK理论的要义进行了辨析，然后阐述了中小学教师信息技术应用能力内涵，接着分析了中小学教师信息技术应用能力现状，最后提出了基于TPACK框架的中小学教师信息技术应用能力提升策略。
基于TPACK框架的中小学教师信息技术应用能力提升策略
【摘 要】
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文章首先对TPACK理论的要义进行了辨析，然后阐述了中小学教师信息技术应用能力内涵，接着分析了中小学教师信息技术应用能力现状，最后提出了基于TPACK框架的中小学教师信息技术应用能力提升策略。
【机 构】
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西华师范大学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2023年02期
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