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摘
在语言活动中点燃儿童创造力的火花
【摘 要】
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摘 要：教育家陶行知曾说过“天天是创造之时，处处是创造之地，人人是创造之人”。每个儿童都是有创造性的，有的儿童创造性较强，有的一般，有的可能较弱。在了解儿童的基础上，如何在语言活动下培养儿童的创造力，本文从营造自由、宽松的语言教学环境;选择儿童熟悉的、感兴趣的语言教学内容;运用灵活多样的教学手法、高度肯定儿童的创造的点滴进步四方面来培养。 关键词：语言;环境;教学内容;教学手法 中图分类
【出 处】
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中学课程辅导·教师教育（上、下）
【发表日期】
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2015年24期
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