【摘 要】
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课前游戏:生猜老师的年龄——怎样知道老师到底多大了?(出示身份证验证)——得出结论。【评析】这是一个较精彩的引入。一方面,游戏的设计拉近了学生与老师的距离,为顺利进行
【机 构】
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济南市济微中学小学部,济南市济微中学,
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课前游戏:生猜老师的年龄——怎样知道老师到底多大了?(出示身份证验证)——得出结论。【评析】这是一个较精彩的引入。一方面,游戏的设计拉近了学生与老师的距离,为顺利进行本节课教学奠定了基础,游戏的设计也符合小学生好奇的年龄特征,有较强的吸引力,能使学生兴趣盎然地参与到学习活动中。同时,游戏的设计与本节课所渗透的建模方法“猜测—验证—修
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